1988年6月，我从河南省淮阳师范毕业，8月被分配到淮阳县临菜一中任教。那时候，我才20岁，可谓是血气方刚，风华正茂。学校把一个班级交给了我，担任这个班的语文课兼班主任。一参加工作我就把自己的全部精力都用到了我的工作上，用到了我的这些学生们身上，再加上几个老教师给我传授了解学生思想的方法，所以不久，我便成了我们班级90多名学生的知心朋友。学生无论是学习上、生活上的喜怒之事都愿意找我倾吐，我呢，也把这些学生当成自己的亲弟弟、亲妹妹，我们之间可以说是无话不谈。
我有一个犯癫痫病的毛病，时不时的发作一次，当时我正投身于自己的工作，也没有把它当回事，更没有花费时间和精力去治疗他。故事就发生在我这个癫痫病上。
我们知道癫痫病是一个精神性疾病，不能受到刺激，也不能劳累过度。我的教学生活平谈而有趣，刺激谈不上，过度的劳累，如果不注意那是有可能的。有那么几天，我们班数学老师请了假，我师范刚毕业，语文数学都通，我是上了语文上数学，上了数学上语文，上了三天，身体就吃不消了，在第四天上课的时候，我两眼一黑倒在了讲台上，我的癫痫病发作了，我的学生都吓得不轻，赶忙找校长把我送到了医院。我从昏迷中醒来，我们班的90多名学生围在病床前关切的看着我，我感动得流下了热泪。
几天后，我又回到学校上课了，同学们非常高兴，一切正常。有一天晚自习放学后，我回到住室，突然发现办公桌上放着个纸包，下面压着一张纸条。
张老师
听俺妈说，把猫头鹰用胶泥包住放在火里烧，泥烧干肉烧熟，把肉吃了能治你的病，我弄了一只，给你烧好了，请你吃了，这是偏方，但愿能治好你的病。
你的学生
我想这可能是学生趁下课时间给我放在这儿的，因为晚自习根本没有缺人，找这个人可就难了。我只好告诉学生，猫头鹰是捕鼠能手，希望大家要爱护它，不要随便捕杀。从此以后，我的办公桌上不断出现治疗癫痫病的偏方药：嗮干的羊脑子、用香油炸焦的马蜂幼虫、甚至没有成活的婴幼儿的脑子都给我拿来了，并且每包药物的下面都有一张祝愿老师康复的纸条。
这一副副偏方，饱含着学生对老师多么深沉的爱，从此我对学生投入了更大的热情，补课、谈心、家访，那一年我们班的学生没有一个中途退学的，并且所教学科在学校测评中名列前茅。是我对学生真诚的爱，感动了学生，学生才那么爱老师的。 爱是老师与学生之间相互的，老师只有真正关心、爱护、尊重学生，才能赢得学生对老师的尊敬与爱戴。虽然学生的偏方没有治好我的病，但我永远忘不了那些偏方，忘不了那些曾经爱我和被我爱的学生。
本文作者：张富强，河南省周口市淮阳县临菜镇孟堂小学教师
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