“寶寶，媽媽幫你穿吧。”“我不!”“寶寶，吃飯吧。”“我不！”“寶寶，喝水吧。”“我不！”一大早，媽媽跟兩歲小浩浩的對話就這樣開始了，以前乖巧、溫順的小浩浩現在簡直就成了一個“不不不”先生。
這個場景是不是很熟悉？無論怎樣，孩子都會說“不”。每天面對孩子的無數個“不”，相信再耐心的媽媽也難免會抓狂。
那麼，遇到這種情況到底該怎麼辦呢？
首先要正確認識孩子說“不”的現象。
孩子開始說“不”，這並不需要沮喪，不是你的孩子變得不聽話、叛逆了，更不是你的養育方式出現了問題。相反，這是孩子向獨立的個體又近了一步，是孩子發展的一個里程碑。
2-3歲，進入第一反抗期這時，寶寶開始了心理學上所說的“第一反抗期”。與一歲多的時候相比，此時的寶寶自我意識增強，各方面的能力也大大提高，他們開始表現出獨立的願望，急於表現“我能行，我長大了”。他們的反抗行為多數情況下都是在力圖表明自己是一個獨立的人，是這一時期十分正常的表現。對於寶寶的此類反抗行為，爸爸媽媽最重要的是既要注意滿足寶寶獨立的需要，又要給予足夠的愛與保護。
與此同時，他們的語言也開始發展，能夠說越來越多的詞語。他們發現，自己可以用語言來表達意志，於是，頻頻出現的“不”字就被用來表達自己想要做主的願望。對於年齡很小的孩子而言，有時候，“不”只是一個說起來很簡短、直接、好玩的詞，孩子可能根本沒有“不”的意思。
不過，現象雖然是正常的，卻仍然需要用科學的方法引導。面對無數“不”字，我們既不希望輕易妥協，讓孩子驕縱無度，也不希望孩子不斷受到打擊和強迫，從而變得易怒而沒有自信。那麼該怎麼辦呢？
有這樣幾個辦法，媽媽們不妨實踐起來，試試這樣做：
■ 避免成為“說不的怪物”
當孩子問你一個問題，或者提出一個請求時，你總是不假思索地說“不”嗎？孩子的第一模仿對象就是父母，如果他們每天聽到你說很多“不”，那Ta自然也就學會了。所以，陪伴孩子的過程中，應該多進行正面強化，儘量少說“不”：當孩子很小的時候，可以使用轉移注意力的辦法，讓他們把注意力轉向自己能做的事情；當孩子大一點，要找到說“是”的辦法。比如，當孩子說“我不想這樣做”時，你可以說，“行，我可以理解。那我們把這件事放在家庭會議討論怎麼樣？或者你有什麼好辦法可以告訴我嗎？”
涉及安全問題時，必須當機立斷寶寶雖然有強烈的獨立願望，但能力有限，仍然需要爸爸媽媽的保護，這一點是毫無疑問的。當寶寶要做的事情存在安全問題時，爸爸媽媽必須制止。比如，寶寶非要幫媽媽端一盤很燙的菜，媽媽要及時制止並告訴他：“這很燙，會把手燙得很疼。”同時，可以找一件別的小活兒交給寶寶完成。
■ 一定程度忽略孩子的“不”
在孩子說“不”的時候，不要在語言上跟他糾纏，這樣只會加強和孩子的對抗。你只需要帶孩子離開現場，或者閉上嘴巴採取行動即可。
預告結局爸爸媽媽還可以用順著說的辦法與小傢伙鬥智鬥勇。比如孩子該上床睡覺了，與其和Ta在“睡覺！”“不！”上面糾纏，不如直接牽著Ta的手，領Ta去臥室。比如，希望寶寶吃點東西，寶寶不肯吃，媽媽可以說：“噢，你現在不想吃，那就不吃。等你餓了再吃。我這會兒可是要多吃一點。”此時，寶寶看到媽媽吃，很可能會跟著要吃的。
■ 給孩子無法用“是”或“不”來回答的問題
既然孩子說“不”是自我意識覺醒的產物，那我們不妨給孩子一定選擇權。比如，用“你想讓爸爸哄睡還是媽媽哄睡？”代替“你要睡覺嗎？”對於這個年齡的寶寶，通常兩個選項就足夠了。而且，一定要給寶寶兩個你完全可以接受的選項，這樣，你就不需要因為Ta的選擇而增加工作量。
■ 做示範，讓孩子模仿
這個年齡段的孩子喜歡模仿，可以用親自示範的方式來提高孩子的配合度。比如，想讓孩子配合你穿鞋，不妨自己先穿，孩子看到後可能想要模仿，這時再給孩子穿鞋，就會少聽一些“不”了。
■ 轉移注意力
轉移注意力通常都會有很好的效果——尤其對於年齡較小、溝通能力尚比較差的孩子。換一個話題，或者跟孩子做一項新的活動，都會巧妙避免跟孩子的“權力之爭”。
■ 傾聽並認可孩子的感受
面對孩子的“不”，不要一味地指責孩子“不聽話”、“不合作”。捫心自問，我們所謂的“合作”，是不是很多時候只是希望孩子“照我說的做”？所以，當孩子說“不”時應該聽聽孩子怎麼說，也要認可他們的感受。比如說，你讓玩得正歡的孩子吃飯，不出意料地遭到了拒絕，你可以試著說：“你很生氣，因為你希望能繼續玩，這我很理解。我也希望你能繼續玩，但是吃飯時間到了。我們一起佈置餐桌吧！”
說了這麼多，其實最重要的還是，在你心裡一定要記住這個階段的“不”是孩子個性化、尋求自主的正常過程。我們當然不能任由孩子犯錯，但是，我更覺得，真正的尊重，是去傾聽孩子心底的聲音，是去理解孩子的叛逆行為，真正的尊重，是從鼓勵孩子說“不”開始的。
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