雲衍冰雪
先不談軍訓教官逼學生吃泔水，講一個我部隊時經歷的一件事，那是1994年春天的事。一天中午，全連官兵在連隊食堂吃飯時，只見有一個新兵將吃了一半的饅頭隨手扔進泔水桶，被連長看到了，連長責令新兵從泔水桶裡將那半個饅頭撈出來吃掉，那新兵不幹，連長掐住新兵的脖子直接將他的頭給按到泔水桶裡，新兵一看連長動真格的，老實了，不再犯倔，撈起那半個饅頭邊哭邊吃。連長嚴肅地對全連隊官兵講，浪費就是犯罪，在我們連隊裡絕不允許任何人給我浪費飯菜，誰倒掉我就讓誰從泔水桶裡給我撈出來吃掉，從此後，連隊再無戰士敢隨意浪費。
講完這個故事，大家會不會罵那個連長無情？甚至認為連長在體罰戰士？反正我認為連長做的對，因為在部隊有一句話：慈不掌兵。
再回到軍訓教官逼學生吃泔水，為什麼就成了事故？為什麼動靜搞的那麼大？竟然又是通報，又是事故調查，又是扣發教官工資和解聘？是誰在放縱學生們隨意浪費，是那些真正該對學生教育和成長負責的責任人，而這些人真正對學生負責了嗎？都是在用溺愛、縱容、包庇和推卸責任面對孩子的成長教育。
在我看來，既然是軍訓，那就要交給教官去全權負責，人家怎麼管怎麼教，需要尊重人家的管理模式。如果什麼都講究人性化管理，那根本不用軍訓了，搞那東西做啥？軍訓不就是教學生們像軍人一樣遵守紀律，遵守規矩，吃點苦，受點罪，才知道什麼叫服從命令，聽從指揮嗎？
因此，當教育搞成花架子，把學生擺在寵兒的位置時，別談教育了，不教壞就不錯了。
韓國成老師
部分學生午餐時浪費飯菜，教官看到有人浪費糧食，看不過眼，略施懲戒，情有可原。
1、浪費可恥，現在學生自幼沒有體會過捱餓的滋味，也沒有體會過種糧勞動的艱辛，不懂得珍惜。儘管很小的時候就學過“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，但真正到了面前早就把“節約”忘到九霄雲外去了。
上世紀六七十年代，還多小孩因為浪費糧食而捱過父母的打。一些小孩倘若吃飯摔倒了，潑灑了飯菜，摔破了碗，大多數會捱上兩筷子。
八十年代末，附近部隊去，恰逢他們新兵訓練，一新兵將沒吃完的饅頭扔到剩飯桶裡，班長上去就是一巴掌，命令新兵撿起來吃了。
2、現在孩子都金貴，口味又刁，吃不慣的就會扔了倒了，浪費不小。教官發現部分學生浪費，為教育學生愛惜糧食，讓學生用手指蘸泔水“嗅或吃”，這實則是小懲大誡，讓孩子受到深刻的教育。又沒打又沒罵，只是意思意思，算是還好啦。
勤儉節約，這曾經被當成傳家寶，而現在，隨著經濟發展，似乎這種提法越來越少了。這不僅僅造成浪費，更會讓學生養成不尊重別人勞動成果的不良習氣，對學生成長有害。
3、現在的家長也很難纏，只要是涉及孩子的，不論對錯，拼命袒護。估計有很多家長要罵教官沒人性了，筆者這樣回答，也有可能會引起一些人的反感。
【文軒閣】以為，一切都應該著眼於孩子成長，而不能著眼於孩子是否受了苦，很多時候，沒有深刻記憶的教育起不了很好的教育效果，教官如此做，即便方式有爭議，但用心良苦，不是大錯。
溫室裡的嬌苗經歷不了風雨，沒有經受夾磨的樹苗很可能會長歪。孩子也一樣，倘若吃點苦頭，受點挫折，不是壞事。大家說呢？
一貫直言，不喜勿噴！你若認同，歡迎關注！
文軒閣
軍訓教官逼學生吃泔水，出發點是好的，但是做法的確不妥。
學生浪費糧食的確是不對，教官應該配合學校對學生進行多種形式的批評教育。比如，我曾任教過的一所學校，除了利用班會對學生進行教育外，在吃飯時班主任和學生坐在一起，班級倒剩飯的桶就放在班主任身邊，學生去倒剩飯，班主任都會監督有沒有浪費的情況發生，學生會也會對浪費現象進行記錄和評比。時間長了，學生也就養成了較好的習慣。
軍訓的對象畢竟是學生而不是士兵，校園也不是軍營，學生是未成年人，三觀正在形成，思想尚不成熟，所以，對學生應以批評教育為主。
教官並不是軍訓期間學生的唯一負責人，且教官並非專業的教育者；在軍訓期間負責對班級進行全方位的監管和協調的是班主任。此事教官應當告知並配合班主任進行妥當處置。
前些年，軍訓中間確實出現過教官辱罵學生、懲罰過度等情況，引起學生和家長的反感和投訴。
近年來，學校軍訓大都由退伍軍人成立的軍訓服務公司承擔，服務意識加強，管理相對比較人性化了。比如，我們今年的教官就常走鐵漢柔情的路線，學生站軍姿時給他們擦汗、繫鞋帶等。
為了避免出現問題，達成較好的軍訓效果，學校和軍訓服務方一般也會在軍訓開始前進行商榷，達成協議，簽訂軍訓守則，對教官的行為進行約束。
這對於非教育專業背景的教官來說，也是十分必要的。
七仙女兒說
對於大多數人來講，父母曾經教育過，我們吃飯一定要吃的乾乾淨淨，畢竟，農民伯伯種地不容易，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，這是我們從小學到現在隨口就能說出的詩句。
然而現實生活中總有那麼多人，吃不完那麼多東西，還喜歡浪費那麼多錢，最終這些食物殘渣被飯店
集合在一起，就變成了現在所說的泔水，而這些東西具體去到哪裡，你知道嗎？
大多數的飯店的泔水是有人來回收的，在農村，這些泔水會被一些養豬的人用瓢放到自己的水桶中，再拿這些泔水你給自己養的豬，畢竟這些東西有的很有營養（這是對於畜生來說），肉和蔬菜營養十分豐富，但是細菌非常多，然而這樣的東西，對於一隻豬已經是非常美味的食物了，畢竟，主人不可能大魚大肉的餵給它，最終這些就進入了它們肚子裡。（我親眼見過）
而某些教官，為了能夠讓自己學生體驗一把浪費糧食，是什麼樣的後果，在以後飢腸轆轆的時候可能會幹些什麼，要體驗一下農民種菜是個不容易的。居然讓學生們去吃泔水，但是這種行為，卻遭到了人們的非議。教官的思想是好的，但是做的行動卻是不可實施的，畢竟現在的小孩，都是被家長視為珍寶。
畢竟這些東西，可以說是非常骯髒的，可能一份食物中都有一個人的口水，而且那麼大的一桶中，不知道會有多少人的口水？而學生把自己的手放進去，然後再放進嘴裡，這等於說是真正的病從口入啊!你是怎樣看待的呢？
思想之變
從軍十八年，參加過無數次部隊軍訓，就這個問題我來談談個人看法：
首先，浪費可恥，浪費的是生命。這起事件是因為學生浪費才會引起，無論軍不軍訓，都不能浪費。有件事給我留下了很深的印象，外公是抗美援朝的老兵，記得那時跟他一桌吃飯，從來不敢在桌上掉一粒飯，碗裡剩一粒飯。
而且外婆與母親經常跟我講上世紀六十年代三年自然災害事情，因為那時家裡餓死了好幾個人，所以糧食對於她們來說就是命，外公是絕對不能有半點浪費的。
有一年我在部隊當連長，團長中午把全團的營連長召集起來，在團禮堂門前召開現場會。他說：“這是我讓軍需股長從各個營泔水桶裡，撿到的一個或者大半個饅頭，你們這是縱容戰士糟蹋糧食，下不為例，再發現哪個單位有浪費的：有一個，連長作檢查；有兩個，營長作檢查！”說完後，他自己從泔水桶裡撿了一個饅頭放到嘴裡，我們陸續過來把泔水桶裡的饅頭都撿吃了。從此以後，團裡再也出現過類似的事了。
其次，懲罰不能任性。這些漢中國防教育基地的教官，都是退伍軍人出身，我想可能受到部隊影響比較深遠。他們出發點是好的，想用部隊的方式來給學生實施懲罰教育，
但是用這種過激的手段，這樣做肯定是不妥的。畢竟學生們還不是軍人，達不到這樣的覺悟。
最後，我想說得是，我們不要過多去討論教官的問題，而是要反思這個問題的本身：為什麼這麼多人會浪費糧食？是食堂燒得不好吃？還是都不合胃口？還是他們都比較驕氣，挑三揀四的習慣了？讓孩子們上一堂這樣的課，有什麼不好。家長們不敢管，現在有人幫你管了，你又心疼了。我認為，不要過多得大驚小怪！
窗外的白楊
吃泔水饅頭就感覺受到侮辱了嗎？你們的心理脆弱的很嘛。
那我問你一句，你在把饅頭扔向泔水桶的時候，是否想過種植小麥的農民，這是不是對他們的侮辱？還有那些收割、製作，從田間地頭一步步給你們送上餐桌所有環節上的每一個人，你們是否想過對他們有沒有尊重呢？
人在成長的過程當中，不要太矯情，適當受到點侮辱沒什麼不好，何況，在我看來這根本算不上侮辱，這只是一種教育的手段而已。關於浪費現象，我想這些學生的家長、老師、教官等很多人，之前肯定有過苦口婆心的提醒，可有什麼用呢，浪費現象還不是濤聲依舊。在人的劣根性裡，有時就是這麼賤，你和風細雨的說教根本換不來足夠的尊敬，有時候狠一點反倒會受到好的效果。
在浪費這件事情上，很多人根本就沒有一點愧疚之心，更沒有充分認識到這樣做的不對之處，他們總以為，饅頭是我自己買的，是我自己的錢，我想怎樣禍禍就怎樣禍禍，誰也管不著。
食物是人類生存和生活的基礎，很小的時候，家裡老人就教育我們，浪費是傷天害理的事情，我們浪費一份糧食就是浪費一份資源，就是對其它需要者的一種傷害，這和是不是你的錢買的沒關係，這是一件事關道德的大事。
所以說，對待軍訓吃泔水饅頭一事兒，我感覺沒什麼不好，如果是我的孩子那樣，我鼓掌歡迎教官那樣懲罰他。
元芳有看法
不請自來
看到這個頗有爭議的問題我的第一反應是不能浪費，但是讓學生吃泔水就有點過了。
且不論那些個教官轉業之後還會不會一如既往的不浪費，這些個吃泔水的行為是不是形式大於實際。單論飯量的大小每個人就不一樣，但是學校的飯每份都差不多。平時吃得多的孩子倒也罷了，吃得少的孩子剩下的飯怎麼辦？硬塞進肚子嗎？我還真試過。塞完肚子疼了三個小時，根本不能坐不能彎腰，只能站著或者來回走動。還不敢大動，怕胃下垂或者出現其他問題。
另外，這吃泔水的行為是否只針對部分浪費的孩子？還是全班都排一起吃泔水？這是否對那些不浪費，把飯都吃乾淨的孩子不太公平？
倒不是說我們可以隨便的浪費糧食，畢竟資源是有限的。但是不贊同這種矯枉過正的行為(●°u°●) 」
腦闊疼啊啊啊
該事件發生在我的母校-洋縣第二高級中學，原名叫洋縣城關中學，我當時上學那會還有初中部，我當時就是在那裡讀的初三，怎麼說呢，整體校風肯定是和洋縣中學沒辦法比，因為從生源質量就決定了整體的水平。據我瞭解，每年在洋縣參加的中考生，按成績劃分，前600名都被洋縣中學要走了，從601開始，奇數進洋縣中學，偶數進城關中學，還有一部分生源是其他往屆滑檔復讀或其他縣回本地的考生。
現在的很多學生嬌生慣養，說實話，洋縣很多地方還是很窮，整個縣域經濟也是被列入國家級貧困縣的。我們從小就知道誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的詩句，尤其是從農村來的學生更是深有體會。我在城關上學的時候還是自己從家裡拿米，然後淘米蒸飯，蒸一碗飯1毛5的飯票錢。現在好多了，都是學生拿著錢買。
就事件的本身來說，我覺得教官的做法並沒有什麼不對，因為軍訓就是要嚴格按照部隊的紀律來約束學生，而不是走過場。在部隊，食物對戰士來說是至關重要的，尤其是體驗過生存的戰士來說，更是如此。
只有讓學生體驗浪費食物的懲罰，才能知道糧食的來之不易，因為不管在什麼年代，節約糧食都是而且一直都是我們的傳統美德
ForestMist
很奇怪啊，為什麼這麼多人贊同這種教育方式。
首先人家是二中的學生，是學生，不是士兵，教育的方式肯定不能一樣。
強迫吃泔水，如果是軍隊裡有人浪費，那沒話說，應該的。
但是這是軍訓啊，學生和士兵竟然用同一種方式教育，這不奇怪嗎？
你教育浪費食物的學生，能可以讓他罰站一會，教育一會，但逼人家吃泔水這種形式是不可取的。
學生是學生，軍人是軍人，軍訓時培養能吃苦的精神，不是把學生當做軍人來高標準嚴要求，這樣只會帶來反效果
Abhuth
軍訓也是教育，不是教訓，讓學生吃泔水，不可能達到任何教育目的，只是為了教訓人而已！
有人說教官是為了讓血神珍惜糧食，真夠胡扯的，這明明是羞辱人格！不信，為了感受學生的感受，建議持這種觀點的人去吃泔水，看吃了之後，是不是更加珍惜糧食了。而且，為了保持珍惜糧食的意識，應該堅持天天吃泔水。
有人認為，軍訓就是要比學校的教育狠一點，把教官打罵學生當作狼性教育，以為這樣可以培養學生的意志，培養更多“爺們”而不是“娘炮”。
其實，這是暴露狂的想法。如果軍人只有通過暴力來展示自己，也是夠膚淺的。真正的軍訓，應該訓練的是精神和靈魂的堅韌。
