一聽到“逃學”這兩個字，老師和家長都會認定為是學生自己的問題:厭學，沒寫作業，交不上作業等等。可是有誰聽過逃學學生內心的聲音。
我小時候就逃過學，逃學的原因並不是因為不想上學，作業再交不上我也還是會去上學的，被老師批評這一點還不足以讓我逃學。可怕的是同學的欺凌。小時候長得小小的一個，特別招人欺負。那些所謂的班幹部拿著一根細細的柳條，抽打小腿，每次都抽出一條條血痕。每天都這樣，你說誰受得了。在學校裡，又怎麼靜得下心來學習，只能逃學，躲避這種傷害。有一次就被媽媽發現，不問原因，拎著棍子打到了校門口，全校都來看我的笑話，自尊心瞬間都塌了（還好那時候小，還不知道自尊心為何物，不然都不知到現在還有沒有我了）。近段時間看了一個新聞調查的節目《致命的欺凌》，講述了一個15歲少年因為受不了學校裡同學的欺凌自殺的事，真是細思極恐。我看哭了，哭的很傷心，就在他死前，他哭著懇求父母不要讓他去上學了，父母怕老師不收他，還是把他送去了學校。那一刻，天知道他心裡有多絕望，我似乎也有同感，父母根本不知道我們的內心有著多少痛苦。 在學校最有責任保護好學生的是老師，而很多老師通常喜歡學習成績好的學生，成績好逃個學都有正經理由，而成績一般或不好的老師的潛意識裡就覺得他不是幹正事去了。因此，在這個事件中，當父母告知老師孩子備受同學欺負的時候，老師連理都沒理，還指責了這個同學校服多髒（其實是那群欺負他的同學在上面畫的），指責父母不好好教育孩子，還不如領回去掙錢。後來，孩子在遺書中也寫到老師罵他們的一番話。可後來記者問這位老師，他卻否認了。不僅如此，對孩子的死除了推卸責任，沒有表現出一絲惋惜，真是恨得我牙癢癢。一個死前的孩子有必要陷害你嗎？肯定是你說的話傷到了孩子的內心，他才把他寫進了遺書。為人師表，這番姿態，實在有失師德。如果老師關心每一個學生，察覺到這樣的事，是不是就能挽救一個生命。 
還有最值得我們注意的是，在片子中，孩子受到的欺凌都是一些很小很小的事，比如幫人打開水，打飯盒，洗飯盒，折被子，打掃衛生等等。當孩子把這事告訴父母的時候，連母親都是這點小事幫一下就幫一下嘍。可是幫的是五六個人的份，而且這不是一兩次，是一直都處於這種狀態中。任何小事的積累都能變成大事，除此之外，這還使得學生在其他同學面前的形象和地位受損，自我認知和自我價值崩塌，這種心理受傷程度是無法想象的。最令我痛心的是，他並不是一個壞孩子，他誠實，善良，懂事，有責任心，卻因為成績不太好被老師帶著有色眼鏡打入深淵。他的死總體上和老師有最大的關聯。多希望這個世界少一點有色眼鏡，學校教育能不只看學生成績。 
最後，更是希望老師家長多聽聽孩子內心的聲音，多去相信他們。雖然他們還小，但他們也有了認知，他們知道“逃學”不好，若不是沒有選擇了，他們也不會選擇逃離。
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