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老師說：“孩子很聰明，就是不認真學”，這句話是什麼意思呢？我來嘗試著回答一下。
1、這句話說到“孩子就是不認真學”說明孩子的成績肯定不咋地，孩子成績不好，老師能怎麼說呢？總不能說“你家孩子有點笨，成績上不來，拖班級後腿了”。所以只能以這種較為委婉的方式表達。因為在絕大多數家長的心中自己的孩子一定是聰明的。
2、老師說“孩子很聰明，就是不認真學”是給自己一個推卸責任的理由。不是我沒有教好你的孩子，而是你的孩子不認真學習。你看哪些認真學習的孩子成績好著呢，這些成績好的孩子也是我教的呀。潛臺詞就是：我教書是沒有問題的，如果你孩子認真學習，孩子的成績也一定會很好的。
3、成年人都是要面子的，中國人尤其要面子。首先老師說你的孩子很聰明，給足了家長的面子。其次，老師與家長在對孩子的智力評判上是一致的，無爭議的，老師與家長在情感上就站在同一戰線了，這有理由老師與家長的進一步溝通和交流。
4、老師對家長說“你的孩子很聰明，就是學習不認真學”其實還有一個潛臺詞，這就是家長同志，你們要幫助孩子端正學習態度，培養孩子學習興趣，形成良好的學習習慣等等，老師願意與家長共同努力提高孩子的學習成績。
5、也許，注意我說的是也許有個別老師這樣說是暗示家長，你的孩子有潛力，你不要放棄。我們一起想想辦法。你看李老師那邊有一個課外輔導班，李老師教學非常認真負責，管理孩子也有一套行之有效的方法。要不把孩子送給李老師管管？
6、你也很聰明，如果覺得我在手機上寫這麼多的字有點辛苦就給我點一個贊吧！不管你點不點贊，我都要謝謝你耐心地看完了我的觀點。謝謝了！
創建於2018.9.12
微言小事感悟人生
老師不僅教授學生知識，更教導學生如何做人。老師在教育學生的時候，往往能發現學生的潛力，但也能看出學生的問題所在。對於孩子的學習成績，很多家長都被老師告知：“孩子很聰明，就是不認真學”，這句話是什麼意思呢？
老師說這句話的方式較為委婉，一方面顧及學生的情緒，另一方面是讓家長注意孩子的學習情況。 聰明的孩子不認真學習，把專注力用到其他地方，學習成績肯定下降。家長要幫助孩子端正學習態度，培養孩子學習興趣，良好的學習習慣有助於孩子的成績提高。
老師說這句話也是對學生的一種認可，但聰明的孩子不一定學習就好。聰明的學生在課堂上普遍存在一些問題。這些問題也是讓學生成績提高不上來的原因，比如學習接受能力強，但不耐心聽講，學生反應快但不注重練習，重點知識恰巧沒有認真聽講等。學生越聰明越不會輕易接受家長的批評與指責，家長要用交流式的學習方法，提高孩子的學習興趣。
家長在聽到老師這樣的評價後，不能一味的指責孩子，也不能總是把焦點放在孩子的學習成績上，這樣容易讓孩子對學習產生反感。家長幫助孩子掌握不會的知識點，教導孩子要注重學習過程，而不是和別人家的孩子作比較。家長要正確幫助孩子樹立學習態度，提高孩子的學習能力。
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潛臺詞一共有仨：一是甩鍋給娃，我教得沒問題，是他不認真；二是甩鍋給你，我教得沒問題，是你不督促；三是順便舒緩一下你的情緒小拍馬屁一下，你家娃智商不差，你和你老婆基因都挺好。
接下來我們分析話語場景，一般來說，得到這種評價的肯定不是滿分優等生，肯定是提升空間（至少看上去）很大，然而成績不盡如人意的學生，這個時候老師面對家長，心裡其實是有壓力的——萬一家長怪我沒教好怎麼辦？
保護自身是人之常情，不想為事情負責也是人之常情，所以老師講的話大概率有甩鍋的嫌疑，而甩鍋的技巧是什麼？當然是指出別人的不對，誰不對？不是老師不對，那當然就是學生或者學生家長不對了，然而面對家長又不能直說你家孩子笨或者你不負責叮囑他學習，這樣有責備和人身攻擊的嫌疑，既要說錯誤不在自己，又不能太直接，於是經過大腦的推理運算——
“孩子很聰明，就是不認真學。”
聰明倆字誇了你的基因，不認真學四個字直接甩鍋給孩子態度不端正，背後暗示你家長沒做到位回家狠抓落實。結構上一根黃瓜兩根大棒，打一巴掌揉三揉，妙啊。
所以，家長聽到這樣的話，也不要給老師太多壓力，教育好自己孩子的同時，注意自己多陪陪孩子叮囑學習，你的孩子是你的100%，然而對於老師來說他只是幾十分之一，老師還有其他一堆孩子要教育引導，自然也有他的難處。總之互相理解，把自己的那份做到最好就好。
您對此有什麼想說的？歡迎留言，您的點贊、評論、轉發，都是對我的鼓勵，支持我輸出更多內容。
看問題換一種角度，講觀點升一個高度，牆裂後是磚，我是專門引玉的拋磚人——牆笑裂。
牆笑裂
老師的職責其實不僅僅要教學生學知識，還要幫助孩子樹立正確的價值觀。教會學生一些做人做事的道理。老師也需要經常與學生的家長保持密切的聯繫，向家長反映學生在學校的表現，對學生的教育也需要家長的配合。
可能有些家長都聽過老師說過一句話：“你家孩子很聰明，就是不認真學習。”老師這句話說的很有水平，先是肯定你家的孩子，然後，後一句委婉表達你家孩子成績不好，不認真學習，作為老師沒辦法，勸不住，需要讓家長好好督促。
以前我弟的老師也對我媽說過類似的話，我弟小時候特別調皮，就喜歡到處玩，不喜歡學習。有次老師正在上課呢，一轉頭髮現我弟不見了，嚇得老師趕緊出去找。
後來才發現，我弟躲在課桌下面玩彈珠。老師實在沒辦法就給我媽打電話，聊了一些我弟在學校的表現，就說：您家孩子腦瓜子挺聰明的，就是不用到正事上。
其實老師的意思就說我弟非常聰明，玩的方面特別厲害，就是不學習。後來老師又給我媽說我弟比較頑皮，平時需要管一管，在家的時候要督促他學習。讓他收收心。不能太放縱孩子了。
聽了老師的建議，我媽確實對我弟要求嚴格了一些，每天督促他寫作業，練字，後來他的成績也漸漸提上去了。當然也多虧了老師的幫助。雖然我弟比較頑皮，但是老師也依然沒有放棄他，而是想法設法改正他的缺點，提高他的成績。
現在老師的壓力其實是比較大的，因為一個老師就要照看班裡幾十個學生，特別像小學生其實是非常不好管的，班裡總會有幾個調皮搗蛋的學生。這就會讓老師費心費力。但是學生年紀又小不能訓斥的太厲害，可有些學生又不聽話，就只能找父母幫忙，多管管自己的孩子。
所以，對於孩子的教育，絕不是老師一個人的責任。父母也應該和老師常交流，盡力配合老師的工作，這才是對孩子的學習成長最有效的方法。
——END——
那麼大家怎麼看待這句話呢？歡迎在下方留言討論哦。
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霸王課
如果老師說出“孩子很聰明，就是不認真學”這句話，家長一定要引起重視。
我認為這句話的重點其實是後半句。老師說孩子聰明是比較客氣的說法。只是說你的孩子智力正常，不比其他同齡的孩子差。是和其他孩子站在同樣的起跑線上的。為什麼在智力同等的情況下，你孩子的學習成績卻不如別人呢？這個原因就需要家長引起重視了，而且老師也明確說明了：就是不認真學。
記得當年我上中學的時候，總是聽到身邊的一些老師家長說：某某孩子特聰明，上課時也沒怎麼聽，其實老師教的他都會了。某某特笨，成績好全是靠下笨功夫得來的，其實智商不咋高。我當年就受了這種錯誤思想的影響，崇拜不用努力就會的所謂“天才”，歧視勤奮學習的同學，結果吃到了苦果。
多年以後，我才從失敗中懂得：認真勤奮的學習態度，比智力超常的天分更重要。世界上真正天賦異稟的天才是很少的，多數都是後天之才。大多數人在智力上的差異都是不大的，真正決定他們的人生是平庸還是傑出的特質是努力。努力，能讓資質平庸的普通人取得耀眼的成績。而懶惰懈怠，則能讓原本出色的資質沒有發揮的餘地。所以古人說：業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。
對於一個學生來說，無論他有多麼聰明，不認真學習都將成為阻礙他一生成功的大忌。如果家長只醉心於老師前半句的“孩子很聰明”，而忽略了會影響他成長的“就是不認真學”，將來一定會付出慘重的代價！
以上是我的看法，願與大家共同探討。
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糖古拉麥粒
我記得我家孩子小的時候，我去參加家長會，經常有家長問老師“我家的某某某學習怎麼樣啊”。老師一般都不會直接點題，而是模稜兩可的說“孩子很聰明，就是不好好學”。於是家長很開心，老師也很開心。
其實，老師這是聰明，言不由衷罷了。因為老師知道，現在的孩子都是家裡的小皇帝，嬌慣的不得了，家長是捧在手裡怕掉了，含在最嘴裡怕化了。而且，中國人有個毛病，老婆從來是別人的好，孩子永遠是自己的好。自己的孩子哪怕長的跟沒結籽的棉花桃似的，家長也看的跟一朵花一般。誰說自己孩子長的不好看，或者說自己的孩子笨，給你甩個臉子都是輕的，沒準跟你打一架。這就是我們常說的護犢子！老師不傻，絕不會觸這個黴頭。
現在，中國的教育一直推行賞識教育，對孩子只能表揚，不能批評，按教育專家的說法，批評會傷害孩子的自尊心，不利於孩子身心健康。學校除了嚴厲禁止老師懲戒學生外，也不鼓勵老師批評學生。現在的孩子都是嬌生慣養長大的，普遍唯我獨尊，心理比較脆弱，老師批評兩句，就敢離家出走，家長則氣勢洶洶的找學校要人，甚至對老師大打出手。這樣的報道太多了，老師在管教學生上無不戰戰兢兢。
既然學校和家長都不讓管孩子，既然家長看你家寶貝優秀的不得了，那就優秀唄，跟我半毛錢關係沒有。所以你問老師自己的孩子怎麼樣，老師都會說“挺聰明的，就是喜歡貪玩”。老師才不想給自己惹麻煩呢。
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在無憂精英菌看來，老師這句話說得很婉轉，直白點就是：孩子雖然很聰明，但是他的聰明沒有用在學習上，學習態度不好，導致學習成績不好。深度理解可以包含以下幾個內容：
1、 孩子先天條件好，聰明
現今社會，營養不缺，孩子都很聰明，機靈、腦筋好、理解能力強，這是老師對孩子先天條件的一種認可，也是老師與家長進行深度談心的鋪墊。
2、 孩子聰明，不代表學習好
在學校，尤其是小學，孩子們學習成績的差距從來不在於智商，而在於專注力和努力用功程度。老師以孩子聰明為鋪墊，再引申孩子不認真學，其實也代表了老師對孩子的看法——就是對孩子的智商表示不懷疑，但對孩子的學習態度不認可、甚至是不滿的，認為孩子貪玩、粗心、專注力不強，甚至還比較淘氣不好管理，導致學習成績不好。一般情況下，得到此類評價的肯定不是成績優異的學生，老師亦害怕家長無法接受，在說話方式做了調整，採用了先揚後抑的方式給家長心理準備。因此，作為家長要學會聽老師的言下之意非常重要。
3、 孩子教育，不只是老師的活兒
作為家長，不能只聽好話，將注意力只放在聰明兩字上，為孩子的聰明沾沾自喜，而是將重點放在如何糾正孩子學習不認真的行為上，要做好老師的配合，深入瞭解孩子不認真地原因、在學校和家裡的表現情況、想出對策能讓孩子將學習上的缺點糾正好，端正學習態度和培養良好的學習習慣，最終達到家庭教育和學校教育無縫對接的目的。
在這裡，無憂精英菌提醒各位家長，孩子教育從來不只是老師的活兒，家長扮演更重要的角色，只有家長和老師配合好，才能更好地將孩子培育成才。
對此問題你有什麼不同的見解呢？
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無憂精英網
多個角度理解老師的話
這是很多老師經常會對家長說的話,家長們聽到後表示不懂老師說話的意思.我覺得要從多個角度去看待這個問題.
第一,很可能確實你家孩子不認真學習,學習習慣不好,上課不聽講或者作業完不成或者上課跟老師作對等都是有可能的.老師說這句話非常委婉,意思就是讓你關注孩子的成績,注意孩子的學習習慣,以及行為方面.
第二,可能你家孩子確實是聰明,但是並沒有把注意力放在學習上,而是鑽牛角尖,讓老師很無語.也就是說老師認為你家孩子本可以學習好的,但是容易走神,精力分散,關注一些與學習無關的事情.聰明歸聰明,但並不代表能學習好,也間接提醒家長要注意孩子的成績.
我覺得家長聽到老師這樣說,不要因為聽到老師說孩子聰明而高興,而是要重點關注孩子的學習以及習慣方面的問題.這樣才是真正聽懂了老師的話.我是學霸數學,歡迎關注!
學霸數學
這句話，是老師的口頭禪，也是家長的口頭禪。雖說鑼鼓聽聲，說話聽音，但是語氣不同，語調不同，含義就不同。
一般的家長不一定能準確領會老師話。比如：①老師如果字正腔圓，語調高亢地對家長的說：孩子很聰明，就是不認真，那意味著家長要當面給老師承諾，全力配合老師，重視孩子的學習問題，在百忙中抓孩子的學習；②老師如果溫柔和藹，語速均勻的對家長說，那就意味著孩子的學習不錯，還有潛力前途無量，其他方面表現也不錯；③如果老師正在忙別的事情心不在焉，言左右而顧他，那這句口頭禪就是老師出於禮貌打招呼的客氣話，不要想得太多了。
順便說一下，一般的家長如果給別人介紹自家的小孩，說這孩子很聰明，就是學習不認真，絕對是傲嬌地在誇自己的小孩是人才，聰明伶俐，乖巧可人。聽者只能誇對方的小孩，千萬別較真，誤解了話裡的內涵，給自己找麻煩。比如有一次，我在院子裡碰到樓上的鄰居，出於禮貌打個招呼，她說她五歲的兒子不聽話，把她都氣哭了，我勸慰幾句後，她還是喋喋不休說小孩這不對那不好，我就好心的說小孩子這麼小，不能慣壞了得嚴加管教，道理實在講不通，就打一頓，要不然長大了怎麼辦呢？這下壞事了，她哭著說我心狠，讓她打小孩……
不論怎樣，家長要尊重老師，經常主動與老師溝通，瞭解小孩在學校的學習和其他方面的表現……
伊斯嘉麗
小時候，老師特別愛對家長說的兩句話就是“孩子很聰明，就是不認真學習”、“孩子踏實認真，就是要多做練習，好好鞏固知識”。
老師說這句話的時候，如果是在開家長會的時候說給家長的，那就代表孩子確實是聰明，就是在學習上不用功。在家長會上說出來，是希望家長能夠重視起來，對孩子的學習重視起來，讓其在學習上多用心。
如果是在寫期末評語或者其他情況下，那就是一種客套話，意思是孩子只要認真學習，成績都會上去的。這樣做的目的是希望家長不要批評孩子，要多鼓勵她，讓孩子覺得在父母眼中自己是最棒的；另一個目的是鼓勵學生，讓他重拾自信。
不管老師這句話是什麼意思，是否客套，家長都應該重視孩子的學習。在其考試失利時，應該多鼓勵他，讓其重拾信心，而不是一味的指責，讓孩子感受到自己在父母心中是最棒的，下次他必定會認真對待學習，不辜負父母和老師。
