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我基本就是題主說的這種家長。
我本人也算是名牌大學的工科畢業生（電氣工程及其自動化），而且是那種文科還不錯的工科生。我可以輔導我目前小學在讀的兒子的數學、語文、英語、編程、機器人、科學、書法……沒錯，我就是那種很多人嘴上的“別人的爸爸”，幾乎所有科目我都能輔導一二！
但是我還是給孩子報名了各種各樣的班！
身邊一直會有和題主一樣觀點的人問我“你都會，你幹嘛還要給孩子報班浪費這錢啊？”。
我每次的回答都是一樣的——因為我不專業、不繫統！有心無力！
以奧數為例：
我孩子的數學習算是我投入精力最多的一科了，從生活中的數學到課本中的再到課外競賽數學，我都花費了不少精力在上面。但是我還是給孩子報班了！這是因為如果完全由我來給孩子講授的話我需要做如下一些工作：
1、選擇幾本合適的教材。
2、備課。我要分析這些本教材的知識點結構、彼此的聯繫。
3、要給孩子補充各種練習題，而這些題也是需要我去尋找的。
4、要了解其他孩子、外面的世界是怎麼學的、怎麼講的
5、要去研究競賽的題目。
6、還需要研究孩子課本內容以便更好的銜接。
……
這些工作我能不能做？
能做！
但是得花太多時間和精力了！
我們都知道一個老師尤其是名師，他（她）對這門課的研究不是一朝一夕的，而是長年累月的經驗積累。而且我僅僅是教我自己的孩子，所以無論我怎麼去努力做得更好，都跟那些專業的老師沒法比！
因此我能的了講題，但是我將不了課！（事實上現在看來我是有點吹牛了，孩子奧數班上的一些題目我現在做起來還真的是有點費勁的。）
所以我選擇“把專業的事兒，交給專業的人去做！”而我，就是好好配合即可。
再比如樂高
我本人就是搞工業機器人的，樂高的各種各樣的教程、各級考級我都看了，我絕對能夠輔導的了。
但是，同樣的原因——心有餘力不足！
除了上面的原因我還有另外的考慮：
1、學習的氛圍。
無論如何，在輔導班和在家是完全不同的體驗感，聽父母講課和聽老師講課孩子的表現自然是不同的。
2、競爭、榜樣的力量。
現在外面的各種班很多情況下都是按級別（難度）劃分的，孩子在家悶頭學難免會“井底之蛙”，而在外面，那麼同學之間就是最好的“榜樣”，省了家長整天說“你看誰誰誰怎樣，你再看看你”之類的話。同時孩子們在一起的時候難免總會跟優秀的孩子產生一些較量，而這種過招的過程中也是極好的學習過程。
3、針對性更強
這點是非常重要的，尤其是當孩子的學習並不是零散的，它是一個系統一套體系，而這些對於價值來說太難做到了，而機構在這方面已經替我們做到了。其實就跟學校一樣，同樣是教材，父母講的和自學的和老師講的一定是存在很大區別的！
……
所以權衡之後我還是最終選擇給孩子報班了。事實也的確如此，我們在各個班上學到的東西學校給不了，我們做父母也給不了！當然，我這並不是鼓勵大家都去報班，在報班的問題上我的態度一直都是“按需選擇”。
隨便看看微笑不語
這是一個普遍現象。如果高學歷的父母來輔導孩子，往往付出很多，但獲得很少。最為 主要原因是，我對學科輔導往往和老師的有衝突，所以，我會放棄對孩子的輔導。
記得孩子在小學階段，有各種各樣稀奇古怪的語文題，我很認真地給孩子講解，然後旁徵博引，以為孩子會能聽明白，但講完後，孩子還是不太清楚。這不是主要的，最為關鍵的原因，是我所講的思路和老師不一樣，尤其是答案不一樣，有了幾次，我必須得放棄了。因為孩子聽到不同的答案，尤其是和老師不一樣，會給孩子造成很大的困惑。
在應試教育的背景下，如果答題思路和老師不一致，不會得分的。對孩子有弊無利。只能放棄了。
我的鄰居也是如此，雖然是英語專業的，但她最終放棄了親自輔導孩子英語，把孩子送到輔導班。 因為輔導班和學校老師思路基本一致，有大量習題和標準答案。
編外教育參謀
學歷是學歷，是知識多的程度，受社會認可。教學法是教學法，研究是是如何讓孩子在最短的時間最有效率地接受知識和技能，培養良好的習慣和意識。
實話說，小學那點知識誰都會，可會你要會教。教師的專業不是那點可憐的知識，而是教學法。是讓學生在最短暫時間內掌握最多技能用方法，知識的方法。這個方法專業性很強。這才是教師的專業。
雲水謠66062289
不輔導孩子母慈子孝，一開始輔導孩子，那就秒變後爹後媽，高學歷教孩子是完全沒問題，但是教育方法不專業啊！現在小孩寫個作業，喝水，屎尿，還發呆，還不如送輔導班，一群孩子，總有幾個學霸吧？學習氛圍很重要
安靜128873296
只是某一個科目學的知識，孩子們需要多科目，還需要兒童心理學，生理學，兒童專用教育學，及社會學，與家長的高低好壞溝通的方法，，，！!
波特
高學歷不等於懂教育規律，大學教授不一定能教育好小學生。尤其小學生，比如，一個數學問題，成人會用方程解決，但小學要求用算術方法，往往成人就不會用算術方法計算。更何況家長如果不是教育專業，他們知識豐富，但教學方法不一定十分符合孩子。如果家長輔導高中學生，或許可以，畢竟思維方式相近。
桃花源中潛游的魚
不懂教育，不知道現在孩子都是聰明有餘實幹不足！在教育孩子方面敷衍塞責，以為有錢就行！等孩子出問題才去怪老師！怪社會！就不去反思自己！善於反思也是高素質的標誌！能愛自己的孩子是家長！每天都在愛別人孩子是老師！只愛成績好的是園丁，更愛成績差的才是靈魂工程師！祝賀教師節日快樂！也希望全社會都能懂得教育，理解老師！讓社會更美好！
127428541翔
這個小孩教育和學歷不是線性關係，不是學歷高，教育能力就強。小孩子的理解方式和學習方式都是有自己規律的，需要很多技巧。另外就是小朋友怕生不怕熟，而自己父母教，效果也不會太好。最後就是興趣班，這種特長類的很多家長都不會😀
