相比於藝術生這個名詞，很多家長可能想到的是藝術特長生。實際上這也正是從側面反映了我國藝術教育的現狀，古板！雖然這麼說可能太絕對了，但它一定符合一大部分家長老師甚至是學生的思維現狀。小編認為作為藝術生還是要有自己的思維和判斷，不要被外界甚至是自己的老一輩兒所影響。
出國留學還是國內攻讀，小編認為，還是要先從自己的專業出發。畢竟每個國家都有自己的傳統文化，經過文化的孕育都會有不同優勢展現出來。如果你想攻讀的是攝影、插畫、純藝、設計類的科目，那建議還是出國留學較好。畢竟在這些專業上，無論是師資、理論支撐、思維方式甚至是硬件設施，國外優秀院校都要比國內院校強上一些。當然，我們的八大美院也不是說說而已，山水畫、國畫、水彩、書法這些都是強勢專業，也是各位藝術生可以考慮的方向。
說完專業的選擇，我們再來聊聊一個比較抽象的問題，那就是差異。無論是文化還是思維，甚至是做事方式，我們和西方都存在著較大的差異。經歷過留學洗禮的學生都知道，在國外唸書時會經常被教授反覆問道：你為什麼要這麼做？你這麼做是為了什麼？你這麼做是為了表達什麼？這幾個問題下來，即使你做了充分的準備，也同樣會被拷問出一身冷汗，為什麼？因為老師的問題全部打在我們學生的認知空白上。我們從小到大的教育都不適合回答這些問題，我指的是大部分普通人，總結一下便是小學六年為了考中學；中學三年為了考高中；高中三年為了考大學。但等到大學畢業後我不禁問自己，我學到了什麼？我記得什麼？我收穫了什麼？我無法回答，因為我太在意結果，卻忽略了最充實的過程。如果你可以克服小編之前這些想法，那你依然可以在國內藝術院校裡繪製自己的藍圖。
思維上的差異是最難解決的問題，以創作為例。西方認為人的左腦負責邏輯思維，右腦負責形象思維，因此西方注重“完全腦”的培養。藝術專業，需要創作，除了用左腦到極致的思辨能力培訓之外，就是用右腦進行完全下意識的創作。西方藝術教育普遍遵循這個理論基礎，設計專業課程、設計理論課程在西方的藝術學院中地位勢均力敵，也會通過繪畫、造型技法刺激右腦的發展。而國內大部分的人不認可這種教育方法，缺乏“完全腦”的培養概念，一般來說開發右腦的黃金時期是6歲以前，如果錯過這個時期，隨著年齡的增長和傳統“填鴨式”教育的影響，孩子將會變成只會使用左腦思維的“左腦人”，成為不善於創造、不善於創新的“機械人”。而現在的情況是大部分進入藝術學院的學生，多半是沒有訓練過右腦的“左腦人”。
說了這麼多，只是想和大家說說心裡話。我們總是覺得出國鍍金是一個方便快捷的方式，實際對於藝術生來說並不是這樣。出國不是救命稻草，自己不瞭解自己這個問題不解決，去哪所名校都是白搭。考慮好自己的專業方向，想一想自己的自我把控能力以及思維接受方式，看一看我們是否適應接受西方教育模式，如果適合那就選擇出國留學，至少在學術氛圍上會比國內院校略強一些。
該如何抉擇，還是希望各位學子自己把握，畢竟只有你知道自己想要什麼。
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