首届播种阅读耕耘奖评选活动第一期候选人上线后（点击蓝字查看首届播种阅读耕耘奖候选人上线Vol.1：他们是您心中的播种阅读耕耘者吗？）不论是参评教师还是评选活动，都收到了大家的好评，让我们看到了属于那些默默“耕耘”的教师的光彩。
经过两周的准备，我们将带领大家一起认识播种阅读耕耘奖第二批候选人，她们当中有人从事英语教学18年，在平凡的岗位上和学生一起成长；有人用心推广英语绘本阅读，将绘本阅读带进了图书馆、社区当中；还有人专注英语阅读教学理论研究，带领团队完成多项市、国家级立项课题，她们都在通过自己的方式将英语阅读教学广泛的推广出去。那接下来就让我们一起认识她们吧~也请大家积极地为我们的候选人投票哦~
成凤先 ——天津市河东区天铁第一中学
在平凡的岗位上，和学生一起成长
以“读”驱动阅读教学
成长是人生中一件美好的事情，教育是促进人成长的事业。对于孩子来说如此，对教师而言亦如此。2000年7月毕业于天津师范大学的我，至今工作已18年了。
在这18年中，我曾教过小学，现如今是一名初中英语教师。对于初中阶段的阅读教学，我有着自己的见解——以“读”促思，驱动阅读教学。借助于课内和课外语言材料，尽可能地使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验和理解语言，以“读”促思，在“读”中感知、理解和提升英语语言素养。
我的阅读教学理念是：在教学中突出“读”的过程，给学生充分“读”的时间，通过各种形式的阅读形式及策略，形成阅读能力，并在此过程中帮助学生发展语言和思维核心能力，落实英语语言核心素养的培养。我坚信：教育有法，教无定法，贵在得法。尊重差异，平等地对待每一个学生！
工作成果
从事教师工作18年，我获得全国中小学外语教师园丁奖、全国中小学外语教师名师称号，被评为天铁教委首批小学英语学科带头人。与此同时，我多次参加各级、各类竞赛课、观摩课、研讨课、优秀课例展评等，并多次荣获一、二等奖。工作中我十分注重学习，并在教育实践中不断反思、摸索，积累亲身的教学心得，形成自己的教学特色，并将实践的经验写入我的论文，凝结成宝贵的教育经验，因而我撰写的多篇论文都获得了国家级、市级奖项。
骄人的业绩让我自信，更催我奋进！教育是一门艺术，艺术的生命在于创新，我会在今后的教学中更加努力地工作，把自己的满腔热情和无限教育追求奉献给我热爱的职业！
支持性材料
黄笑霞——广东省番禺区亚运城小学
坚持、陪伴、分享
“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有----我有一位读书给我听的妈妈”，阅读的力量可见一斑。
传播阅读方法
为了让更多的人加入到英语绘本阅读中来，我创办了微信公众号“Kitty带你读绘本”， 目前关注本公众号的用户覆盖全国，总数达一万多人，这让我更加坚定了在公众号上分享绘本故事及其教学方法的信心。除了线上传播，我还坚持在课堂中、学生社团活动中、社区或图书馆里开展真人版Kitty带你读绘本，陪伴小读者分享有趣的故事。
分享经验
从事绘本教学的三年来，我受邀广州市番禺区教育局教研室、广东省惠州市博罗县教育局、广州大学、广东省外语职业学院、广东第二师范学院教师研修学院、广东省中小学教师发展中心等单位分享了十多场的绘本阅读教学讲座，受到高度好评。
工作成果
根据小学生的认识特点，我从不同角度开展了绘本阅读教学研究，共立项三个课题：中阅院十三五规划第一期一般课题、广州市教育科学规划课题和番禺区十三五规划课题，以课题促进自身专业发展。
为了更好地与一线教师分享阅读教学，我执教十多节阅读教学课例，并参加比赛，分别获得一师一优课比赛教育部优课、广东省优课及多项课例评选奖项。
在阅读教学过程中，我注意总结和提炼，把经验上升为论文，发表了5篇论文，3篇教学设计，并指导学生参加番禺区小学英语阅读与视听比赛，得一二等奖项。
支持性材料
单位推荐语
黄笑霞老师是我校的教导主任，她教学经验丰富，工作细致、有成效，深得师生的欢迎和拥戴。她创办的阅读微信公众号：Kitty带你读绘本，深受欢迎。作为番禺区教育局教研员工作室成员和番禺区学科带头人工作室主持人，她以身作则，经常上绘本阅读示范课。在科研课题研究方面，她主持立项了中阅院、广州市和番禺区的阅读课题，从不同角度研究阅读教学，并多次受邀作阅读教学专题讲座，效果显著。同意推荐黄笑霞老师参选首届“播种阅读”耕耘奖先进个人。
赵文娟——北京市朝阳区教育研究中心
赵文娟老师是北京市朝阳区教育研究中心的英语教研员，从2011年以来，一直致力于引领朝阳区英语教师进行中学生英语阅读的相关课题研究，坚持引领学生做阅读。
在她的带动下，学生们的阅读兴趣得到了极大提高、阅读素养显著提升。不同的阅读方式给学生带来不同的阅读灵感，学生们用不同方式展示阅读成果，如阅读笔记、拓展阅读单、拓展阅读画报等。让我们看到课题研究所提供的阅读资源和不同的泛读方式对学生的英语学习带来的变化，和学生在英语阅读中所获取的快乐与成长。
工作成果
至今赵文娟老师带领的团队已完成多项市、国家级立项课题，突破传统英语阅读教学模式和学生阅读方式，创新开发了多种精读、泛读模式和英语阅读资源。
团队通过不断地研究与实践，目前为止已有三本论著公开出版发行；公开发表研究论文12篇，获得国家级、市级奖项的研究论文23篇；在各类各级教学比赛和展示活动中崭露头角，获得国家级3节、市级1节、区级13节、片级6节、校级20节；团队教师指导学生参加各类阅读比赛获奖数百人次。
支持性材料
单位推荐语
赵文娟老师深谙阅读之于孩子成长的意义，“得阅读者得天下”是赵老师的名言。从2011年起，她借助课题研究平台，带领全区老师们为提高学生阅读兴趣而设计多样精读、泛读阅读活动，实验校发挥阅读榜样的力量，研究教法，像种子一样在全区生根发芽，以星火燎原之势带动各学校各班级学习氛围，把阅读及学习的经验经历分享给更多的英语教师们。故推荐她参加“阅读耕耘奖”评选。
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