衡水班主任李老師在回答家長提問時，嚴肅的說了下面這番話：
都說衡中的學生是一路學霸走來的，他們並不是什麼天才，弄清中考“潛規則”，最後都有機會逆襲成功。
初中備戰想考重點，一路都想當學霸?那就一定要懂中考的遊戲規則，學習不“對症”，累死也無功。
必知規則一
有漏洞不鑽，純屬傻蛋!
我一直在思考一個問題“初中知識這麼簡單，為什麼現在的孩子初中就要補課?”難道從未補過課的我真是“天賦異稟”?帶著一絲小傲嬌，前不久我對周圍的清華、北大大學生們做個調查，內容就是初中時是否依賴補課班學習。結果無一人在初中階段依賴補課(這裡的補課指的是一個知識點要學幾遍，不包括技能特長培訓)。
一路學霸有捷徑嗎？ 當然有！
分析近五年的中考試卷，
你會有兩個發現
第一：每年中考試卷中，很多題型看似年年在變化，其實評分標準、採分點變化不大，我們找到了高分答題套路。那這些套路又是怎麼來的呢?是我們在一次次丟分中總結出來的。
盲考就是指那些考完試，從不分析失分原因，不尋找解決方案，從不研究考試技巧的學生。那哪些題型我們可以套用模式就能拿到高分呢?
第二：怎麼才能培養出獨立的學習能力，扔掉補課班這個“柺棍”?
盲目學習和依賴補課班，只能浪費更多精力，要學會建立知識體統，才能想學哪個拿哪個。比如數學的學習方法，在初中很好的利用後，高中不過是稍微擴展了一些，學的時候也會毫不費力。
整個七年級上冊的重點都在這一個圖裡，看起來是不是很清晰很簡單?
舉個例子：
這是一道求長度的題目，考察的是直角三角形和等腰三角形的性質：
如果我們使用度量法，兩步就能完成解題：
是不是特別簡單?
這不僅是中考做題快準穩的方法，也是平時學習該訓練的學習技巧。
學會這些，30天內提50分其實也不難。
必知規則二
初中依賴補課，後果很嚴重!
上課、複習，學不會就補課，這是大多數初中生的寫照，但補課班硬磨出來的分數，真的經得起檢驗嗎?根據調查，目前80%初中生都在補課，但考上重點高中的人數每年卻是固定的，而這些學生中去到名校的，幾乎從來不補課!辛辛苦苦費時費力，最後只能去普通本科或大專，這樣的後果還不嚴重嗎?
一、依賴補課，自己學不會，遇到稍微變形的題就不會做
在書中，我分享了很多相關例子，在此就不一一贅述，孩子可以跟著學習。我想問問家長朋友：您關注過孩子學習的狀態嗎?是不是孩子補課一停成績就差?孩子真的有獨立思考嗎?拿出卷子問問孩子，考試題丟分點的原因他能獨立解決出來嗎?
二、學習不懂技巧，不會獨立思考，努力錯了地方
知識學無止境，初中不過是高中的基礎，如果找不到“捷徑”，努力錯了方向，就只能把時間和精力浪費在補課班上。很多知識可以通過串聯的方式形成“記憶樹”，歸納總結好，想用什麼找到位置，一下就能“摘”下來。
舉個例子：
這道題就考察了時間線和事件歸納，先從把國內1927-1936年的時間段發生的事情進行篩選，再歸類哪些是新民主主義革命事情周恩來做的，然後按照順序寫下來，題就做完了。
一路學霸，這個方法能實現!
學習的本質是什麼?一是學，把知識儲存到大腦，取決於學習方法;二是考，結合高考評分規則把學的知識提煉出來，取決於應試技巧。
如果孩子的成績長期停滯不前，或者一味要依賴補課，說明學習方法或應試技巧遇到了麻煩。
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