马上就是教师节了，每当到了这个时间，总会在心里问自己：在所有过往的老师当中，最应该感谢的是谁？
以前都是不了了之，现在我很认真地思考这个问题，想把它写成一篇短文。
对于我的成长来说，不同年龄阶段的老师扮演着不同的角色。小学老师是启蒙，中学老师是激发和督促，高中老师是引导。大学老师呢？更单纯地是在授课。
今天我想分享的是初中的那段经历，被我称之为激发和督促的时光，印象深刻。
整个初中阶段的学习可以形容为“野蛮生长”，我们的学校不是在县城里，而是在一个没落的小镇上，初一入学赶上了非典，那个时候没有素质教育这一说。老师手中最致命的武器就是打学生的工具，政治老师靠小竹竿，数学老师用他那结实的拳头，英语老师用板凳腿。听起来是不是很可怕？
如果你问我：老师不是只会惩罚学习成绩差、调皮捣蛋的学生吗？不，在我们学校，成绩好的学生照样会被打，我就是其中的“受害者”。
初一政治第二节课，我就是第一个被打的学生。被打理由竟然是因为实际可以背下来那道题但在老师提问的时候没有举手，老师说这是不自信的表现。
初二的数学老师上课特别严肃认真，我记得每次只要上他的课，心跳都会加速。在课上见识过他用拳头把一个学生打出几米远的场景。
初三的时候，我是班级里的英语课代表，老师在某次考试前给我定下了考过100分的目标（满分120分）。很遗憾那次考试没考好，95分。结果就是把我喊到办公室，当着很多授课老师的面，用特别粗的板凳腿打了两下。
过去很多年以后，我还会经常跟别人讲这几件事情。为什么我说初中阶段的学习是野蛮生长。那个时候学生很多，刚入学成绩并不占优势，在老师严厉要求之下的我在一次次的打击中暗暗下定决心超过排在我前面的学生，很少会考虑学习之外的事情，也许是从那个阶段开始自己对于胜利的渴望愈来愈强烈。
我至今不赞成“体罚”学生，但是因为我个人经历了那样简单粗暴的教育方式，对于我来说这就像是人生的一个个小挫折，让我学会慢慢地放下姿态，重新捡起自尊、自信，知道在遇到更大挫折、更多问题和麻烦的时候靠自身的力量去把握人生的方向。我想这是挨打以后的收获，也是此刻最想感谢老师的地方。
现在，我已经走出校园一年多了，在求学的过程中经历过一些磨难、刁难、困难。能成为今天依然阳光、与人为善的我自己，跟一路走来所结识的老师密不可分。所以，要特别谢谢那些曾经帮助过我的老师们，愿他们一切安好。
有两句意义相反的话可以连起来形容老师这个职业。第一句是天下熙熙，皆为利来；天下壤壤，皆为利往；出自西汉著名史学家、文学家司马迁《史记》的第一百二十九章《货殖列传》。对于老师这个职业来说，谈不上多少名利，教育是利国利民的事业，教师是受人尊敬的身份。第二句是云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长；出自范仲淹《严先生祠堂记》。能通过自己的日常工作和言行举止来影响正在成长中的学生一代，这是功德无量的事情，桃李不言下自成蹊！
我们畅想一下，如果每一个学生都能遇到一位良师益友，那我们生活的这个世界是不是会美好很多。
最后，祝全天下所有的老师们节日快乐。
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