初秋的時節，能夠和同學們一起，在這個紀念寧老師的日子裡，回到齊齊哈爾市第十一中學，內心充滿感激。
今天我們聚集於此，是為了共同紀念一個人，一個雖離開我們20年，卻仍然活在我們心中的人。因為她的引領，我們窺見了世界的美好，因為她的引領，我們成就了人生，她就是1980屆三年一班83位同學敬愛的班主任——寧齊堃老師。
說起寧老師，老一輩十一中學人和老一輩昂昂溪人都熟知，因為她在昂昂溪是出了名的好老師。她個子不高，卻永遠挺拔；她一頭短髮，卻梳理得一絲不苟；她一雙美目，炯炯有神。她用35年的從教時間，培育了無數的學生，而我只是她眾多學生中的一員。
說她是好老師，是因其著眼於學生的學習興趣以激發學生的無限潛能，以其深厚的學養，為我們的學習插上快樂的翅膀，讓我們以巨大的潛能超乎想象地實現了生命的飛躍。那種自在的心靈狀態，不但提升了我們彼時的學習與生命的質量，也為我們今天的成長奠定下良好的基礎。
說她是好老師，是因為她以其師者的慧眼，織就了學生一生的理想。時隔多年後，我們這一群人，仍然以「長大後能成為她」而作為人生的一個目標。在初中三年中，寧老師始終大膽地相信我們，她讓我們學會自我管理，自主的合作構建活動內容，放手鍛鍊我們，張揚我們的個性，使我們獲得了自我成長的動力與力量。
要知道世界豐富的美，始終是由每個人心靈豐富的開放程度而決定的，
教育就是應該能夠使人的心靈豐富起來。因為寧老師，我可以體認到：教育的意義就是生命對生命的喚醒，教育的價值就在於心靈與心靈的共鳴，教育的真諦就是賦予生命以溫暖、健康和求真向上的力量。正是因為我們遇到寧老師，一生的際遇開啟美好。
今天我們聚集於此，是因為一所學校，那就是我們的母校——齊齊哈爾市第十一中學。40年前，我踏入這所學校。那時學校環境的簡陋，是今天的同學們無法想象的。教室和辦公室都沒有暖氣，冬天要靠燒鐵爐子取暖；學校的圍牆，是用黏土與枯草混合攪拌而夯成的，學校周圍都是菜地。印象最深的，是學校操場西南那排筆直高大的楊樹。夏天濃陰蔽日的綠葉，冬天枯乾遒勁的枝幹，彰顯著挺拔之氣度。在我的記憶裡，這裡總是充滿朗讀聲、笑聲，以及在操場上奔跑的愉悅。
我們是幸運的，雖然學校地處偏遠郊區，可是學校卻有著那麼多學識淵博、盡心教學、熱愛學生的老師：寧齊堃、黃雅琴、於忠和、李淑芳、胡漢光、張玉芬、趙淑琴、張淑琴、陳福生、劉秀傑、劉鳳樓、李鐵成、於廣文、暴文敏、胡淑奎、寧廣仁、於曉芳……我們那十幾歲的眼光因為這些老師的幫助，慢慢透出知識與人格的亮度；在十一中學遇見這一群師者的品性，造就也濡染了懵懂的我們。
一個人無論去到哪裡，無論選擇什麼樣的路，都需要有一個起點，而那個起點應該是你熟悉又滋養了你的童年生活的地方。人生有一個起點，至關重要。而我慶幸，昂昂溪、十一中學就是我的這個起點。
今天再次站在我曾經學習過、寧老師曾經工作過的母校，再一次感受到原點的力量，感受到那份內在的定力，那份由故鄉踏上征途卻又有家園依託的溫暖，那份我們從不同時空、不約而同迴歸同一個方向的吸引。這力量、定力、溫暖和吸引，給予我們長久的陪伴，以至於我們因此而成為一個篤定的前行者。
我是何其的幸運，是寧老師的學生，是齊齊哈爾市第十一中的學生；而我又是何其的惶恐，如果不能真正地成長與貢獻價值，我又怎可負此之名。
我問自己該以何種努力，為這之名增添色彩，我問自己該以何種付出，為其永續增添力量；我相信，每一位同學都會以不同的方式來回答這兩個問題，並因此為這學生之名、母校之名而增添色彩、增添力量。
精神可以永續，只因有傳承者；精神可以不朽，只因有後來者。願我們是最好的傳承者、後來者！（本文完）
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