A00Dizuo周

這個問題問得特別好。

很多家長覺得自己文化低或者沒有時間教不了孩子，為了讓孩子學習成績提高，更為了安慰自己，就把孩子放到了補習班。

那補習班好不好呢？作業補習班的老師，我來回答一下。

第一、對上進但不怎麼聰明的同學來說，確實是管用的。不會的題老師會用心的一對一輔導，孩子如果用心，那一段時間後成績是會提高的。

第二，對上進的同學且聰明的同學來說，我覺得沒必要。其實孩子大部分的題自己思考下是會做的，只是懶而已。父母把孩子的學習習慣培養好，就是對孩子最大的幫助。孩子學會獨立學習，不會問老師，差百度都可以。

第三，對於沒上進心還不聰明的學生來說，我覺得用處不大。有的學生去了補習班，依賴性大，答案都靠老師說，自己一點都不想思考。有的老師會因為拖得時間太長直接告訴孩子答案。

綜上，你可以看看自己家的孩子是什麼情況。其實，我覺得培養好孩子的獨立學習是最主要的，授人以魚不如授人以漁嘛。方法通了，不管家長是教不了，還是沒時間，只要孩子有學習的能力，那就不用太焦慮。

子謙媽媽育兒經

曾經在某本小說中看到這樣一個細節，一位瘸子平時一直依靠柺杖生活，後來他動了手術，把他的腿醫好了，可是，每次他出門的時候還是習慣性地找柺杖——心理依賴的作用是多麼強大！

孩子自上學第一天開始就應該培養他獨立完成作業的習慣，這種習慣的養成，有助於他在今後的學習中養成獨立思考，獨立完成作業。即使剛開始的時候他的動作很慢，或者適應不了學校的節奏，父母也要花耐心慢慢地把他的行業糾正過來，以便於他今後的學習。

如果做不到，或者藉口自己工作忙沒有時間去做，把孩子往託管班一扔，那是對孩子完全不負責任的態度。在託管班裡遇到好的老師還行，遇到那種不負責任的老師，直接將作業答案告訴孩子的，那這樣的孩子基本上就完蛋了，他就會成為那種腦子裡時時刻刻想依賴著柺杖生活的人。他永遠都不會去想獨立思考，也不會嘗試著自己解決問題，因為他已經養成了依賴他人的習慣。

所以，對於家有小學生的家長來說，要有點耐心，剛開始不要過於在乎孩子的成績，費點工夫將他的行為習慣塑造好，那才真正叫做磨刀不誤砍柴工。

蘇小妮

孩子在小學階段究竟是自己完成作業好，還是去補習班好？這得看具體情況，不要趕時髦，非得上補習班不可。

如果孩子自己能夠完成作業，就不要去補習班。如果孩子有家長略加輔導，便能做好作業，也不要去補習班。畢竟去補習班不但費時、費力，而且還要付出高額的費用。但是，如果孩子智力較差，自己完成作業困難很大，家長又沒有時間或者沒有能力加以輔導，那為了提高孩子的成績起見，還是去上補習班吧。畢競補習班的老師能幫助孩子弄懂不會做的題目。

實事求是地講，大部分學生其實不需要上補習班。要上也是上培優班。只有少智力較差、學習確有很大困難的學生才需要去補習班。現在的家長盼子成龍、盼女成鳳心切，互相攀比，爭報補習班，其實大可不必。

草笑霜

學習本身就是自己的事情，無論何時，都應該以自已學為中心。不得不說，現在的小學生，很多時候都是報各種作業班，一放學，三五成群有說有笑，就去作業班寫作業了。

如果說，碰到的作業班老師負責還好，但是，曾經教過的孩子就碰到過不負責的作業班老師。一年六年級的學生那個作業班裡都有，學生寫作業老師玩手機，高年級寫完輔導低年級。而且，最為氣人的是，那個作業班老師竟然還讓學生找我要練習冊答案，你說，如果遇到這樣的補習班老師，你讓孩子去，那不是害了孩子嗎？

學習本身就是自己的事情，任何時候都得靠自己。然爾，很多時候，家長也好，輔導班老師也好，都恨不得代替孩子完成學習這件事情。如果說把學習比作海洋，那麼孩子想學會游泳，就必須在裡面自已摸爬滾打，否則的話，一個急浪過來，肯定玩完。

而且，退一步講，家庭作業的難度都適中。學校老師肯定不會留超級難的題，所以，只要在學校認真聽，基本上都能夠完成。

若是課上不聽，全憑到了作業班，讓老師講，或者告訴答案。那去又有何益呢？

總之，個人的觀點，作業應該讓孩子自己完成，旁人可以適當幫助，但不能越俎代庖。否則，最終孩子的學習能力會越來越弱，平時有作業班幫助，作業沒有什麼太大的問題，一到考試，各種問題就徹底暴露出來了。

於是，徹底傻眼。離開這個作業班，再找個輔導班，繼續補。如此惡性循環，何時休呢？

所以，作業還是讓孩子自己寫吧，你說呢？

說文寫作

我認為孩子小學的時候應該是自己完成作業比較好，去補習學校為什麼不好呢？接下來我說說自己的觀點。

首先是學習習慣。

家長要知道，小學是培養學生學習習慣的重要階段，在這個階段所養成的良好的學習習慣，將受益終身。所以說，小學的時候，學生應該自己完成作業，一味的依靠別人，會慢慢的成為一種習慣。或者會導致上課不好好聽講，他們總覺得課堂上沒聽懂的，課後完全可以去問自己的補習老師。

其次是獨立思考能力。

當學生養成良好的學習習慣的時候，他們會自覺的自主的去完成老師所佈置的作業，並且在完成作業的時候，會盡可能的去思考，去解決這個問題，他們不會去依賴別人。而這個獨立的思考能力，對孩子以後的學習有很大的幫助。當然在處理一些事情的時候，他們會三思而後行，他們有自己的主見，有自己的擔當，而不會成為一個隨波逐流的人。

最後是與人交往能力。

當然，每一個學生都有自己不會的問題，那麼當這些不進補習班的學生，他們會尋找自己的同學，或者是老師去探討一些問題，在這個過程中，不斷的加強與別人的交流，將別人的變成自己的，這也是一種很好的學習方法，對以後的學習來說。

總之，以上三點我都是從學生的角度來分析的，當然，進補習班的話，可能對有些家庭也會造成一定的經濟壓力，現在的補習班也比較多，對家長來說，選擇補習班也是一件很費腦的事情。

我是饕餮視聽，方便的話給個關注，我將給您提供更多的幫助，謝謝您。

饕餮視聽

一個學生無論處在哪個階段，有獨立完成作業的習慣都是比較好的。我們常說的要培養孩子良好的學習習慣，其中很重要的一項就是要學會獨立思考。面對同樣一道難題，自己苦思冥想出來的解題思路一定很難忘，再遇到此類題目就可以輕鬆應對了。而如果不經過思考，遇到難題，找老師給解題思路，當時可能清楚明白了，過一段時間，又可能又變得陌生了。

參加作業輔導班的孩子，確實有部分同學會養成問老師要答案的不良習慣。據瞭解，有些作業輔導班，學生眾多，老師沒有精力也沒有時間給同學們講清楚每道題目，有些為了讓學生在輔導班完成作業再回家，會直接告訴學生答案。家長檢查作業的時候，看不到孩子哪些知識點沒有掌握，也無法提供幫助。

所以，如果不是因為孩子太小，家長無時間管孩子，還是不要送孩子去作業輔導班。孩子的學習，離不開家長的密切關注，不要想著交給輔導班就不用再操心了。如果孩子擁有獨立思考並獨立完成作業的習慣，對以後的學習很有幫助。

春風化雨花草香

現在條件好了，需求也多了，所以各種補習班也多了，但是我們在報補習班的時，首先要明白我們給孩子報補習班的目的是什麼？為什麼要報補習班？現在確實需要報補習班嗎？不報補習班的話又可以怎樣做來幫助孩子學習？

1、報補習班的目的是什麼？

其實我們給孩子報補習班的目的，無非就是希望提高孩子的學習能力和成績，讓孩子在學習上不吃力，在關鍵的中考，高考中能考上理想的學校，在進入社會工作時有一塊好的敲門磚，從而開啟他更好的人生。

2、為什麼要報補習班？

在給孩子報補習班的時候，我們除了希望孩子的成績更優異以外（孩子的學習本身問題不大，但是希望他能更優秀），另外就是因為孩子在某一課項中可能表現不好，比如：英語學得不好，所以需要進行額外的補課學習，這是一般我們為孩子報補習班的原因。

3、現在確實需要報補習班嗎？

現在的孩子幾乎都有上補課班或者培訓班的情況，只是報了多少班的差別。早的從幼升小就開始上補習班了，晚的也不過就是剛上小學就開始報補習班了，雖然這樣做有一定的好處，但是我們還是需要問問自己，看看孩子，他現在真的需要報補習班嗎？

比如：孩子正處在幼升小的階段，你會不會為了讓孩子能跟得上小學的節奏而給他報補習班？有的家長會認為很有必要，而有的家長就很反對這樣的拔苗助長行為，我個人認為：除非你的孩子是要去上需要嚴格考試的私立或貴族學校，不然沒有必要給孩子報補習班，只要我們平時有做好對孩子的親子教育，以及配合幼兒園老師佈置給孩子的家庭作業，任何一個孩子都是可以正常進入小學的，並且孩子一開始的學習表現並不能代表他永久性的表現。

4、除了報補習班，還可以做什麼幫助孩子學習？

雖然不能否認上補習班確實對學習成績的提高有一定的好處，但是我們還需要為孩子的身心發展考慮，孩子身心健康才能更好地成長，有效的學習。

在確定孩子的學習能力和成績沒有差到必須報補習班的情況時，我們可以通過對孩子的學習方法進行改善來幫助孩子學習；也可以多花點時間親力親為地為孩子檢查和指導作業；還可以和老師溝通，瞭解孩子在校的學習情況，並跟老師探討有什麼方法可以幫助孩子更好地學習；也同時告訴孩子，在學習上遇到問題和困難時，要及時跟同學或老師請教，不要逃避自己不懂的問題。

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Nicer個人成長

老師佈置的作業，一般都不是很難好嗎？

如果孩子在學校認真聽課，認真學習，認真的配合老師的指導意見，完成老師當天佈置的作業，不是很難，好不好？

如果連老師佈置的作業都要靠在補習班完成，那麼孩子的學習狀態真的是很糟糕，家長擔心的“依賴補習班”也就是常態了。

所以，孩子的學習最重要的是態度、方法、堅持，在學好老師所教的知識的基礎上，然後再去校外搞拓展。

如果，連老師佈置的作業都需要花錢請人來幫忙才能完成，那麼孩子的學習成績也就“罷了罷了”的狀態吧！ 所以，家長要調整心態，理解這一點，才能真的在學習上幫助孩子的成長。

如果家長不理解這一點，那真的孩子的狀態也好不到哪裡去。

態度端正一點，和老師多溝通一點，對關注孩子在學校的學習狀態，然後再去討論是否依賴輔導班的事情比較合適！

九鬥學生心理

首先需要強調一點，不要讓孩子養成依賴補習班的習慣。

老師上課的時候認真聽講，注意力集中，課後作業一般不會有什麼大問題；因為當天老師留下的作業，也是為了鞏固當天的教育內容，不會說是特別特別難，讓孩子無從下手。

其次，就算遇到孩子真的不會的問題，那麼可以告訴他，遇到問題首先要自己先考慮怎麼解決，其次才要想去求助別人。還可以告訴他這個問題真的解決不了，那麼第二天可以去問老師，讓老師給你講明白為什麼，然後回到家告訴媽媽；以此增加孩子的學習興趣。

其實個人而言，一直反對孩子上過多的補習班；我也是一名媽媽，我也有孩子，我自己的孩子五歲，目前為止，沒有上任何的補習班。以後上小學，我應該也不會送他去一些作業輔導班，因為我覺得孩子遇到問題很正常，他們小小年紀，本來就是要適應和學會如何面對問題和解決問題。這個不僅僅是現在學習上面，生活上面依然如此。孩子上補習班，也不是說完全杜絕，因人而異，也希望各位家長三思而後行，多考慮清楚，在做最後決定。

小屹媽咪

我孩子讀小學一年級的時候我沒有時間輔導他就讓他在老師那裡做的作業，但是成績並不理想，讀二年級我就沒有讓他再去了，每次回家做作業做一道題就跑來問我做正確沒有特別煩人，我就想了一個辦法把他做正確的故意改錯，並告訴老師他那道題是做正確了的，他回來後說我是個笨媽媽以後再也題

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