有位老師開學後在班裡做了個小調查，問孩子們暑假裡有沒有花錢上暑假補習班的。然後大多數孩子都舉手回答“補課了。”再問補課花了多少錢，有的答幾千，有的答幾萬。對此，這位老師絲毫不意外。
事實上，這位老師是在暑假期間看多了這樣的現象：去“補課”的孩子，到了補習班並不是都認真學習的，有的純粹是被當成了“托兒班”，花錢找了個孩子暑假有人管的地兒；有的全程是被安排寫暑假作業，打發時間；還有的就是真為了補課去的。
也許各個地方的補習班現象有所不同，但是大都是這幾類沒跑的，而小編更好奇的是家長們對這種“買課”行為的習以為常，哪怕這是個金錢開道的社會，這錢花得值嗎？
小編又去找相關資料，發現已經有老師將家長們的這種“買課”心理給分析過了，確實很符合現狀：
1隨大流。別家孩子都補課，我家也要跟著一起。
2買心安。錢花都花了，問心無愧。
3有人管。等於是花錢找人管孩子，家長才不折騰。
4押大寶。假如補課對孩子真有用呢？反正不虧。
這種“花錢買心安”的心理放在父母身上，就會轉變成，“我都給你花錢了，你還學不好，對得起家裡嗎？”
大概，有部分孩子還真是對不起這筆錢。
這一類爹媽直接把“給孩子花錢買課”與“孩子能有好前程”之間劃上了等號，不得不說，這類想法很天真。
中國有錢人多了去了，他們可以為自家孩子買學歷、買名額、買任何可以用錢買的東西，唯獨買不了知識，哪怕花錢請名師指導，也得孩子學到知識才是正理！
因此，在沒有達成首富成就的現實背景下，還是認真管管孩子學習的好，孩子的未來真有無限可能。
“買課”這錢花得到底值不值，一時半會兒可能看不出什麼效果，這個時候不能急躁，也沒必要給孩子施加太多壓力，學習是一步一個腳印的事兒，能夠堅持到底的最後成績肯定不會太差，最好還是為孩子找到最適合的學習方式，既能讓孩子快樂學習，還能提高學習成績，多好。
今天小編的內容就寫到這裡，不知家長們對“買課補習”和孩子的學習方式都有些什麼看法呢？歡迎留評討論。
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