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老師扇學生耳光，學生回擊，場面極其混亂，如何看待雙方行為，誰對誰錯呢？我來做一回答。
學生辦了錯事，老師打學生耳光，這在以前是再正常不過的事了。那時候，學生犯了事，不怕老師打，老師畢竟會掌握一定分寸，不會傷到孩子筋骨的。最怕的是叫家長，家長知道你犯了錯，那可是不會手下留情的。所以學生會央求老師不要告訴家長。
現在情況不同了，孩子犯了錯，老師不能管，告訴家長吧，家長還為子女撐腰。只要孩子在學校受了委屈，必定回家告訴家長，家長呢，一準打上門來，鬧老師，鬧校長，訛一筆錢而去。你如果不理茬，他就給你鬧到教育局，非讓你吃不了兜著走。
這次的事件升級了，學生不再讓家長撐腰了，而是對老師的一巴掌之仇，現實現報，給以數倍的回擊。可謂是君子報仇，報在眼前了呀。
這個事件，誰對誰錯呢？我認為他們兩個各有不足，有長有短。
首先老師打學生耳光是不對的。既然國家明令禁止體罰學生，那就不管學生有多大的錯，你也只能說服教育。如果執意不聽，可以告訴家長或學校領導處，讓他們去進行處理。何必怒氣攻心，對學生動了手腳呢。你這一動手，你想他的家長會善罷甘休嗎，恐怕以後一段時間，家長會找上門去給你討說法的，我估計，你幾千塊錢有主了。
對於學生來說，老師畢竟辛辛苦苦的教著你，你犯了錯，老師教訓於你，也是好心，讓你往正道走呢。雖然他一時性起打了你一個耳光，恐怕也是恨鐵不成鋼，讓你好好成長哩。你怎麼做為晚輩，去打你的老師呢？如果這種脾性不改，以後打爹罵娘也就在所難免了。
如何評論他們的對於錯，應該是老師小錯在先，學生大錯在後。至於會怎麼處理，我想還是和以往一樣，老師小錯狠處理，學生大錯不處理。
民諺民俗民間故事
這個老師恐怕有得後悔了，學生是老師的服務對象，是衣食父母，怎麼能打呢，這一打根本就沒有考慮過打了高貴的少爺一巴掌會是什麼後果：
第一步，高貴的少爺回去給他爸媽哭訴，然後家長直接找到學校辦公室來找這個老師撕逼。
第二步，來學校找老師鬧了以後，到時候學生家長還會去領導那裡告狀，然後領導為了平息怒火同時穩定所謂的大局對老師進行處理。
第三步，最後結局老師輕則扣績效獎金，調離教學崗位，重則被辭退。
是不是覺得這種套路無比的熟悉啊，因為已經在很多地方上演了無數遍了。
其實這個老師也有做的不對的地方，不該一時衝動打學生耳光。但這個事實上新聞中的這個學生一直都是不學無術和庸劣不堪，把老師逼急了才這樣。覺得受了委屈，可以向校領導反應情況，但這個學生選擇的是瘋狂回擊，遠遠超出了捱了一巴掌的界限，他是對老師有多大的仇恨啊。真要界定誰對誰錯，個人覺得學生80%的錯，老師20%的錯。
其實最近越來越多出現這種現象甚至是學生打老師，殺老師，家長打老師，不是沒有原因的：
1，現在的小孩兒嬌生慣養，家長溺愛，罵不得更打不得。
2，教師社會地位低下，在很多學生和家長眼中，教師就是可以隨便欺負的弱者。
3，教師定位錯誤，全社會對教師也存在一定的誤解，對老師要求高，甚至是以聖人的標準來要求。
希望全社會對老師多一些寬容和關愛，畢竟大家的孩子都要受教育，我們不壞，沒有得罪什麼人，我們就想安安心心的教書育人。
嬌羞帝老師
老師扇學生耳光，學生回擊，雙方的行為誰對誰錯？雙方都有錯。
記得我上高中的時候，就出現過老師和學生互撕的場面，那時候是兩個班在一個教室上課，當時，上課的是數學老師，是一名女老師，由於兩個班合在一起，所以就給那些喜歡說話的人提供了機會，當時有個男生上課一直說話，下課之後，老師就對他批評了幾句，結果那個男生就過去給了老師一個巴掌，老師哪受得了這種氣，結果她就在後面追著這個男生又打又踢的兩個人從教室打出來，當時因為這個男生有背景，所以這件事情就不了了之了，感覺當時剛入職的那個女老師特別可憐。
但是作為一名老師，每學期剛開始都會有一些師風師德專題報告會，嚴禁老師去體罰，或者是變相體罰學生，而是要用愛去感化每一個學生。但是這位老師的行為完全違反了師德師風建設，其實能感受到現在的學生，都很要面子，老師當眾給學生一個耳光，那麼學生會為了自己的面子而回擊。
如今老師也不是很好當的，老師打學生是違法的，但是學生打老師又能怎麼樣呢？所以老師作為一個崇高的職業，目前逐漸的被許多人看不起，這也是教育的一種悲哀。
饕餮視聽
我上初中時，調來一個新老師，一次在自習的時候，我跟後面的同學說了幾句話，這老師估計是想殺雞儆猴，把我叫到講臺上，二話不說，就一個嘴巴，當時都懵了，我平時成績挺好，基本都是年紀前5，所以很懵逼，當時覺得，行吧，打了就打了吧，趕緊讓我回座位吧！但是沒想到這老師接著又給我來了個嘴巴，我頭腦一空白，就狠狠的推搡了老師，拿起掃帚就想跟他幹架，這老師也懵逼了，估計沒有遇到過這種情況，摔門而逃，丟下一句狠話，以後有你在，我就上課！我管你了，你愛來不來，事後還是乖乖的來上課了。我想說得饒人處且饒人，不要太過分，每人都有底線，不要把自己的邪火故意撒給別人，否則難堪的是自己。老師打學生，可以，但是要看部位，打臉就是侮辱別人，侮辱你都不還擊我是不可能的。
川頁東
從比較傳統的角度看，作為學生任何時候打老師（長輩）都會是學生的不對，但是但是。。。不妨礙1000個老師總會有那麼一兩個老師的品德是值得社會推敲斟酌的
中學時候老師打學生是家常便飯，而且大部分情況下，大部分老師都是出於比較好的出發點，直到現在其實還是很感激那個時候叛逆聽不進道理時候，老師及時的鞭策一下
但是，但是。。。初中時候體育老師卻是個例外，學體育的加上他自己也年齡比較小，甚至可能在他學體育的時候習慣了暴力的被幹，所以這位大哥每每在體育課時，會使出一些帶助跑的飛踹動作，直到現在依然記得那種場面，真的很暴力很變態，其中兩次被當靶子了，渾身冒汗，有那麼片刻無法呼吸，大約畢業時體檢，檢察出有肺部之前有損傷的痕跡。。。
只是一個案例，學生反擊老師肯定是不對的，但這個案例給家長和老師們一個另外的角度看問題
機械工程師
yy清947
.記得我兒在讀初二的時候就被他的班主任打過。
我還記得當時我兒的學習成績很差，就不想上學了，作為家長還是想讓他學一些知識，可他就是不去了，情激之下，更是將他拖到了學校。一路上又是打又是罵，可氣壞我了。
到校之後，我找.到了他的班主任，但我沒想到的是主任見到我兒之後就是一個耳光，當時四條指紋清楚示見。
當時地我二話沒說轉身離去。
當時他的班主任正好是我高中的同學，他姓張，名志遠。
誰個家長不愛子女，著為老師亦是如此，都是希望他們將來有一個好的前景！希望他們將來成為對國家有用的人才。
左緒常
我母親也是老師已經退休了，她教學時有孩子成績差就帶回家輔導，不僅免費輔導還管飯。無論學習多差的學生都能進步。現在的老師呢，上課不好好講，下課辦輔導班，心思都用在怎麼掙學生家長的錢上了，怎麼讓人尊敬。
用戶6085057590353
老師打學生這事也分著呢，我記得我上小學的時候，我們班很亂，最開始是個慈愛的女老師，管不住，後來學校給我們班換了一個男老師，是教數學的。這個數學老師也年輕，但是他帶出來的學生數學成績都很好，我記得，每次批改作業，他都是坐在講臺上，批到誰的作業或者卷子，點名上講臺，做錯的題，他會耐心的在給他單獨講一遍，講完後，問學生，會了沒，如果回答會了，他就會換道同類題讓再做一遍，做對了，就坐回去，做錯了就會直接打，一般男生是一腳踹倒肚子上，直接就踹到門外了，女生也是扇耳光，或者拽著鬢角的一小撮頭髮往桌子上磕。改作業和改卷子的時候，如果是講過三遍以上的題做錯了，直接就開打。沒想到，到了期末考試，我們班的數學成績在全年級都是最高的。現在想想，當時雖然沒少因為做錯題捱打，不過現在還是很感謝我們當年的那位數學老師的。
灰色天空851456
題主這本身就是站在不公平的角度問問題，什麼叫倒行逆施？
逆，大逆不道！事件首先老師動手打學生，學生在大庭廣眾之下面子丟光，情急予以回擊！用一個大逆不道在此處是否合適？
古代有天地君親師，但前提還要加個仁義禮智信！
認為我是老師、長者，我對你做什麼都是對的，這本身就是官本位思想的一種體現。
學生有錯，可以按各種紀律要求規定處罰，如記過、大過、開除等等。但身為一名人類靈魂工程師的老師先失去理智，用武力在這文學教育的神聖領地去顯示自身的權威，這難道不是對自己職業的一種莫大諷刺？師德何存？
向前廿年，本世紀之前，體罰學生的現象確實很多，學生也極少反抗。筆者在10歲齡（小學二年級）就曾被一位年過半百的女性老師從講臺一腳踹到臺下，現在成家立業後回憶起來當時的羞愧依然歷歷在目，難以釋懷。
現在許多孩子內向、弱勢甚至自卑，除了家庭因素外，難說有沒有學校和教師的影響。
師德為先，以理服人！若以力服人，我們和動物的弱肉強食有幾點區別？如此的行事作風如何培養出學生好的價值觀？現存的未成年人犯罪問題，有多少是因為缺少各方的關愛？除了父母，也就老師陪伴孩子的時間多了吧。
但老師為何如此失去理智，根源還是思想！她本身還停留在自身的權威上，而失去了該有的仁愛和敬畏之心。
再深挖根源，為何她會如此的失去應存的智商？這也反饋了社會的大環境。在這個人人以金錢為美的經濟時代，士農工商皆奔向利益之地，難怪她會如此浮躁和失去耐心。
士向金錢則貪，農向金錢則勞，工向金錢則次，商向金錢則假。金錢之帝國，就是思想的荒漠。老師們下學後辦補習班的，雖歷經嚴查，但任何地方都不少吧。
在學校，老師就是學生最大的權威，有多少孩子的眼裡老師的權威甚至超出父母的權威！
當年的我們有多少在官本位的遺毒下失去了質疑之心，君不見多少企業家見官矮三分，君不見多少好友當了公務員即趾高氣昂。而如果我們的下一代、下下一代依然如此，不得不說這是整個國家社會的莫大悲哀。思想的延遲遲早會成為經濟進步的掣肘。
網絡有句戲言：大清已經亡了！
但現代社會主義建設依然任重而道遠。
