在“時間的朋友”2017跨年演講中，羅胖提出了六個問題、開了六個腦洞，給出了屬於我們這代人的“中國式機會”。
其實，除了自己的思考和推論，羅胖的思想還受到了施展老師的新書《樞紐：3000年的中國》的啟發。
一條演化線索，回望3000年曆史
過去我們學的歷史，都是按照朝代和時期，被割裂成了一段一段。
但你想過沒有：這其實不符合歷史發展規律。
在《樞紐－中國史綱50講》施展老師給出的框架下——
從古代，到近代，再到現當代，以及近40年來中國經濟的崛起、未來中國在世界體系中的真實地位，中國3000年曆史，一條總的演化線索貫穿始終。
通過嚴密的邏輯推導，帶你用全新的視角回望3000的中國歷史。這種角度，保證你從未思考過。
多個知識領域，重塑思想體系
這是一門歷史課，但又不全是。
除了對中國歷史的重新梳理，課程還融合了社會學、政治學、地理、博弈論等各學科跨界知識。
而且，施展老師理工科的嚴密思維，結合對西方歷史的研究，除了帶你理順中國發展的脈絡，更從多學科、多視角，為你打造了一套完整的思想體系。
下次，你可以從容地分析一國的歷史和未來。
兩條主要脈絡，看懂中國未來
施展老師在他的這50講裡，給你繪製了一個由時間和空間兩條脈絡構成的宏大藍圖：
在時間線索上，把握中國歷史上最重要的四次變化，即商周之變、周秦之變、唐宋之變、古今之變 ；
在空間線索上，帶你跳出一般歷史講述的中原視角，看看在草原、海洋、高原、西域上，都發生過哪些重要的變化，以及這五大空間相互之間的深層影響。
而講述到了近代之後，這個空間概念又進一步擴大。你會站在全球視角上，認識到中國為何是世界中的“自變量”。
一個振奮的結論，重新定位自我
中國到底有沒有前途？ 如果有，未來的中國在世界上到底扮演什麼角色？
這是困擾每個人的問題，只有解決了這兩個問題，一切關於個人未來的決定：
比如你應該選擇什麼樣的職業，你的孩子要接受什麼樣的教育，你應該怎麼配置資產，要不要移民等人生決策，才能有據可循。
在課程中，施展老師通過對3000年曆史流變的推導，提出了一個讓人振奮的結論——
中國，就是世界的樞紐。
定位了未來的中國，你也就能更好地定位自己，抓住時代的紅利和機遇。
歷史學，就是未來學。
只有讀懂了中國過去從何而來，才能清楚它未來將向何而去。
轉自邏輯思維
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