一九九一年九月，我如願的進入幼兒園開始我幼兒老師的工作，雖然經常聽人家說，“家有五斗糧，不當孩子王”，甚至有人歧視地說，“不就是個看小孩的阿姨嗎“，但沒有受這些影響，執著地想做好一名光榮的幼兒教師。
工作開始是快樂的，我每天跟無憂無慮的孩子在一起，我們遊戲、唱歌、講故事，一天歡歌笑語。可是時間長了，我開始出現了煩躁、不想上班的感覺。我每天都在問我同樣的問題，我為什麼選擇了這個職業？我開始暗自羨慕工廠的工人，尤其那些流水線的工人，他們每天不管白天工作有多累，晚上回家可以什麼都不想，倒頭就睡。而我呢，每日白天要情緒高漲的組織小朋友進行各種各樣的活動，晚上回家不但要備課，還要設計牆飾的主題與製作的過程，還要想想班上區域活動有什麼創新的材料，更要思考今天一天的活動中哪個小朋友有什麼問題，明天怎麼改進等等。
由於每天都處在這種高強度下，在加上幼兒園對老師每週、每月、每學期的考核，就說聽課考核吧，老師每週要主動跟園領導預約聽自己給小朋友上課一次，這叫預約課。同時每週還有園領導不定期的推門課，當然還有不同領域如：科學課、美工課、音樂課等觀摩評比等等，總之聽課考核就種類繁多。還有班內環境評比、自然角評比、老師製作玩教具評比、老師個人技能評比等等，不同的考核內容琳琅滿目。
就這樣的工作節奏，幾年下來，我有點受不了了。開始泡病假休息，在休息期間，最初幾天好像解脫了一樣，真的很輕鬆，每天腦子什麼也不用想，真是爽極了，那時候我覺我是最幸福的。但隨著日子一天天過去，我不知怎麼的，開始想我班上的那些孩子們，開始回憶跟他們遊戲時快樂的情景，越想越覺得自己空虛，我糾結、我徘徊。我最終放下一切，義無反顧地去找我那些可愛的孩子們，於是我開啟了為我選擇的事業奉獻終身的階段。
我每天早上六點多就到幼兒園，開始打水、搞衛生，給孩子準備好漱口的鹽水、消毒好的毛巾，然後迎接孩子們的到來；班上的每一個角落都精心設計，給孩子創設舒適有教育意義的環境；我不斷學習教研，參加市區級的各種課題，回來後我將學到的先進教育理念慢慢體現在我的教育行為中。就這樣，我所帶的班級的孩子幾乎每年都會成為幼兒園最強的孩子，班級也是最好的班級，隨之，由於我對孩子的愛，對工作的付出，先後被評為北京市優秀教師、骨幹教師稱號。這也成為我工作的動力。
十月懷胎我也沒有提前回家休息，而是堅持都最後一天。一般產假都休息三個多月，而我因為幼兒園人員緊張，我所在的那個班另外一個老師意外流產，大家都知道女同志多的單位就會有這樣的情況，於是孩子們面臨著沒人看的情況，領導找我商量，給我講咱們不能讓這三十多孩子都回家，那就意味著三十位家長不能正常工作，咱們是給家長排憂解難的，不能把這個難題推給家長。我聽了領導的話，也沒跟家人商量，產假休了五十多天就上班了，由於我這工作性質，也不適宜在餵奶了，我毅然決然地斷了奶，把一個多月的孩子全天候的推給了奶奶去開始工作。
我從事幼兒教師工作無怨無悔，生完孩子更加全身心地投入工作。孩子有病，我不能陪。孩子的吃喝我顧不上，到後來，孩子睡覺我都管不了了。為了我更專心地工作，我也沒有把我的孩子送到我自己的幼兒園。當我的孩子剛上幼兒園由於分離焦慮哭鬧的時候，我也正在幼兒園照顧著更多因為分離哭鬧的孩子。我每天自己不分早晚班，從早到晚跟孩子們在一起，為了讓孩子從小有鍛鍊身體的習慣，我們每天設計不同有意思早鍛鍊的活動。為了培養孩子的閱讀習慣，我特意在午睡前開展睡前一個好故事的活動。我每天充實而快樂的工作著。
二十多年過來，我現在想，從參加工作以來，我已經給小朋友洗過幾百次拉了或者尿了的衣服，但我沒有給自己孩子洗過；我每天堅持給小朋友午睡前講一個好故事，但我的孩子從來沒有這樣堅持過。我知道我教育照顧了許許多多的孩子，而捨去了我自己的孩子。從現在看來，我覺得我是舍小家而顧大家，是值得的，這也是我心甘情願的，因為我做的是一份良心的事業，是監控看不到的。
翔太育兒解憂雜貨店：本人從事幼兒教育二十多年，對早期閱讀、幼兒學習興趣和學習能力、健康安全教育等方面有所研究，並參與出本了《輕鬆育兒有新招》、《幼兒園親子園》等書籍，本人分享的文章都是這些年以來的真實所感，均是原創，歡迎大家評論、關注、轉發。（未經本人同意，謝絕轉載）
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