金山小学举行2018年秋季第一次数学教研活动
图为教研研讨会现场
图为年级组老师踊跃发言
9月19日下午2：00，通川区金山小学全体数学教师齐聚该校三楼会议室举行2018年秋季第一次数学教研活动。活动由教研员卢兰平老师主持，学校工会李敏主席、支部罗建国副书记、行政何渠华副校长也参加了活动并进行指导。
这次活动围绕“立足核心素养，优化数学课堂”这个主题进行研讨，共同思考如何开展本学期教研活动，才能达到数学课堂充满生机与活力、师生共同提高教学质量的目的。
一、拟定本学期数学教研活动计划，并将重要研训活动理出行事日历。
1、各年级备课组根据本年级的教学内容、师生特点、教情学情，拟好本年级组的教研活动计划，于本周内上交学校，同时将计划落到实处并有实效，切实解决好本年级存在的问题，努力提高教学质量。要求每次教研活动做到有方案准备，有过程记录，有总结反思。
2、帮助新进教师尽快适应本校教学环境并融入本校，及时(下周)举行新进教师汇报课活动。请本年级组教师积极为其磨课，学校名师工作室成员主动为其助力，让其较好地展现课堂教学技能、技艺，发展学生核心素养。
3、继续开展“师徒结对”磨课、赛课活动，互帮互学共同进步。同时师徒打磨一节优质课，于11月份参加学校赛课活动，展示“师徒结对”的课堂教学成果。
4、本校教科室李元华主任将择时举办微课制作技能培训，力争使教师们的微课制作水平再次提升。
5、学校派出学习的教师必须给全校教师上一堂展示课，汇报所获，对本校教师进行二次培训，同步提高。
二、各年级组备课组长汇报了本年级数学教研活动构想。
一年级组赵贵立老师提出，数学教研活动还应关注学生，择时举行本年级学生数学竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，提高数学教学质量。
二年级组徐娜老师发现，本年级部分教师PPT制作技术欠差，准备在本年级组开展互帮互学PPT制作技术活动。
三年级组吴曹燕老师决定，每次单元测试结束开展一次“问题研讨会”，交流教学问题，找出“补短”措施和今后教学“防短”关键问题。
四年级组邱艳老师认为，本年级开展“同课异构”活动，有利于提高本年级整体课堂教学质量。
五年级组卢兰平老师对本年级组教研安排是，除定时开展好集体备课活动外，还要随时召开年级“问题研究碰头会”，发现问题及时研讨，“少走弯路”“防漏补漏”，这样可以稳步提高教学质量。
六年级组张丽萍老师准备在本年级组开展互相听评随堂课活动，这样能够取长补短，齐头并进。
三、李敏主席代表学校对本学期数学教研活动做出指导和强调。
1、明确教研的目的、意义。教研为“提质量”，教研为“上台阶”。教研必须集思广益，既提升自身技能素质，又促进学生核心素养。
2、落实教研内容的安排、要求。全校性教研本学期至少三次，临时性教研听候通知。年级组教研活动无特殊情况，必须间周一次，每次邀请至少一名学校领导到场参加，并做好记录，拍好图片。希望各年级组在学校“规定动作”外，应有本年级“自选动作”，力争使活动开展得有声有色有实效。
力求创新，成竹在胸。这次教研活动中，全体数学教师群情激奋，信心十足，认认真真记下了真知灼见，同时心中明白了自己今后课堂改革的努力方向——聚焦课堂，提高课堂教学的实效性，才能真正提升学生的核心素养和教学质量。
大家坚信，继续坚持“素养立意，优化创新”的构想，金山小学将向新的高度迈进，“提质量”“上台阶”一定会梦想成真！
本文作者 卢兰平 图片由作者提供
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