必須是我們院長啊，高考後讀了二本，畢業後出來做了6年圖書管理員，在此期間沒有放棄學習，轉轉最終考上某頂級985大學，碩士研究生畢業出來去了華為當工程師，後因個人因素放棄，考上碩士那所大學的博士研究生，後來又繼續唸了博士後，放棄留校任教的資格（覺得該校人才太多，不差他個）到了一所普通大學任教，來的時候就是人オ引進，學校獎勵了經費，給了教授職稱，現在我院50％的科研成果都是院長團隊出的，關是，院長超級和可親，這也是給我留下深刻印象的原因吧。
我有個大學老師是中專畢業 車間工人出身， 後來讀了大專，本科，碩士，當大學老師。我大三那年下學期帶我們課，天天陪我們聊天，半節課自己看書準備上博士。現在想起來好多年了，這哥們好像一門課沒講過一句課，都是瞎聊，啥課都忘了。好像是最有意思的老師，大三那會兵荒馬亂的，所有人考研實習戀愛考公。親眼看到有個人這樣，聊聊天，還挺有意思的。
這樣的例子在十幾年前很多的，現在高校裡五十歲以上的教授，很多都並非一路順風正途上來的。像我的博導那波，工農兵大學生插隊什麼的就更不用說了。不過以後這種情況會越來越難出現了，主要是教師門檻提升，35歲以下或32歲以下，本科985，有幾個C，SCI等，已經成為國內常態。也就是說，如果人生之路太徘徊曲折的話，單說時間上就不允許了。
我一位好朋友，路徑是中專衛校——護士——社科院古典文學碩士——中山大學古文獻博士。求職時因為沒有本科學歷，最終沒有進入高校系統，進了一家古籍出版社。以前這樣的事情很容易發生，現在和以後會越來越難。極小的可能性，發生在那些學術大牛胚子身上。逆襲的唯一可能性就是 C啊SCI啊多多益善。
我最敬佩的人:柴繼傑柴大老闆，一個丹東鴨綠江造紙廠的工人去讀施一公的研究生，現在成了施一公手下最厲害的學生之一。高中學藝術，第一年沒考上本科，倔強的不讀書，在飯店裡做了一年服務員，點菜，端菜，現在都記得特別溜，然後覺得不行，要去讀書，複習了半年藝術考試，過年考藝考，年後複習3個月高考，考到本科，大學畢業先去當特崗，又考事業單位，考了4次事業考試，然後找到比較出名的中學上班，現在正在申請意大利碩士，爭取5年把博士拿下，離學者還很遠，但是一直在努力……
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