根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。
不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。
语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。
这个题目从形式上看，和天津卷很接近。材料以“语言”为辐射点，列举了各种各样的“语言”：有花语，鸟语，音乐语言，雕塑语言，程序语言，基因语言，等等。理解了这些“语言”，也就理解了不同的世界。对于人类来说，它们的作用是：丰富生活，演绎生命，传承文明。
实际上，在本题中，这是一个泛化的“语言”概念，它涵盖了自然、艺术、科学三方面。“语言”的概念已经接近“信息”了。从某种角度来说，世界就是由各种信息构成的，而人类的进步，也体现在对这些“信息”的理解和掌握方面。在这个信息大爆炸的时代，不了解这些信息，几乎就是聋子和瞎子。因此，这个题目也算是“与时俱进”的。
考生可以写什么呢？喜爱自然的，可以写花草、鸟兽之类的语言；喜爱艺术的，可以写音乐、雕塑之类的语言，当然也可以写绘画、建筑之类的语言；热爱科学的，从程序、基因之类的语言入手——相信每个考生都应该能找到自己作文的发力点。文章的中心，还是应该归结到“丰富生活，演绎生命，传承文明”这个总的主题上来。
还能写别的吗？
“根据以下材料”的提示不可忽视。从材料上看，虽然有“生活中处处有语言”，但它所列举的语言，却并没有人们日常概念中用来说话交流的“语言”，这一点要当心。另一处要当心的是“语言传承文明”一句，注意是“传承”不是“传播”，这是要从纵向的时间维度上来谈的，可以谈古人留传下来的记录文明的语言文字吗？还是谈谈古人留传下来的体现古文明的物件，比如绘画、雕塑、工艺品等文物吧，这应该是没问题的，还是符合题目的题意的。能不能从“语言是用来交流沟通的”这方面来立意，谈现实生活中的语言交流呢？从题目上看，有点模糊。还是稳妥点吧，只谈“物语”，毋涉“人言”。
突然想起某省十年前的高考旧题，是“为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信”，这个题目何止是毋涉“人言”，简直是逼“衣冠”作“禽兽言”，而且还要作“禽兽想”，否则还是有失“田鼠或田鼠的天敌” 这一身份的。过去了，且共一笑。
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