如果讓你們為千行百業的職業神聖感進行劃分，您會如何排名？以下是我的前三名：
1、醫生；
2、教師；
3、律師。
以上三都可以不排先後順序，以下是我的解讀：
醫者，救死扶傷，懸壺濟世，仁心仁術；
師者，啟人心靈，發人心智，傳道授業解惑者也；
法者，應天理盡人情，正義與公平的化身。
我知道，我一定要用分隔線把上面的內容和正面的內容分開，因為那是理想中的人設，或者是因為世風日下，人心不古，我在現代的社會中越乏困難的發現這些有情懷的人了。
醫患關係當年是如何成為大眾最為敏感的話題的，想發各位並不需要我來解釋；而法律不是我所擅長的，至少我知道有太多的人行走在法律的邊緣，而為他們提供紅線的正是這些律法的化身——律師。
我是一個老師，我就說說當下的師生關係：
這迫使我去思考“先有雞還是先有蛋”的問題，到底是老師的不負責任導致學生及家人不尊重老師，還是現在的孩子與家庭教育的缺失導致老師失去了耐心？
我見過有老師罵自己班級裡的女生“不要臉”這樣有失師德的話的，但我也同樣見過在老師面前不重師道，耀武揚威，囂張跋扈的學生；老師天天擺著他是老師的譜，守著一切學生及家長唯我獨尊的模樣，學生也變成了說不得碰不得的玻璃心了。
老師，變得——膚淺；
學生，變得——脆弱；
是什麼原因導致的？說整個社會有點太大了，老師與學生各有自己的問題，家長也難逃其責。先是寵壞了老師，到了下一輩又寵壞了自己的孩子。兩組被“家長”寵壞了的人見面誰也不讓誰。家長繼續擔當著“問題解決者”，結果問題越來越糟糕。
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