全球青年領袖培養計劃
哥倫比亞大學-哥斯達黎加海龜保護及雨林生態保護公益項目
課程時間:2019年1-2月
招生對象:高一至大四在校學生
1 哥大領導力課程
學習中美青年性格塑造、社會成長差異，瞭解美國領導力模式，學習不同文化中發展領袖精神與才能
收穫美國官方認證的公益小時數證書，提升個人背景軟實力，在公益服務中塑造堅毅、獨立的品質
2官方認證 公益小時數
3生態保護 實踐課程
學習國際發展與公益項目的管理週期、發展中國家田野調研必備方法論，前往Osa半島開始公益課程
實地調研、小組報告、專家點評等多種課程模式設置開發學生潛能，全英文課堂提升學術英語水平
4多種課程 模式設置
Columbia University
是一所怎樣的學校
1. 哥倫比亞大學是八大常春藤盟校之一，是一所位於美國紐約曼哈頓的世界頂級的私立研究型大學。在2018年《華爾街日報》/《泰晤士高等教育》(WSJ/THE)美國大學排名第2名。哥倫比亞大學在2017年ARWU世界大學學術排名中位列世界第八名
2. 按哥倫比亞大學官方統計，哥大校友和教職員工中一共有82人獲得過諾貝爾獎 。包括奧巴馬總統在內的三位美國總統出自該校。著名校友還包括五位美國開國元勳，九位美國最高法院大法官，二十多位在世的億萬富翁，二十九位奧斯卡獎獲得者，二十九位州長，三十四位國家元首，四十五位奧林匹克冠軍等。
Experience
孩子將體驗怎樣的遊學生活
遊學中，參與生態環境保護這一全球熱點問題，在常青藤名校哥倫比亞大學學習領導力課程，將美國名校的理論學習與拉美半島實踐相結合；體驗實地調研、小組報告、專家點評等多種課堂模式，在跨文化環境中提升領導力與才能；在哥斯達黎加Osa半島實踐公益活動，在公益服務中鍛鍊個人素質，體驗當地社區的公益項目活動。
哥倫比亞大學官方課程
提升個人領導力
在可持續發展理念的指導下，學習聯合國可持續發展目標的17個具體目標，樹立可持續發展理念；學習可持續旅遊導論，瞭解熱帶生態與生物多樣性；在領導力工作坊，學習國際發展中的文化敏感性，進行社會模擬實驗和互動，通過一系列的自我探索和有組織的模擬活動，瞭解中美青年性格塑造、社會成長差異，體會美國的領導力模式；參與社會科學田野調查課程，學習國際發展與公益項目的管理週期和發展中國家田野調研必備的方法論工具。
示範課程
時間
9:30-11:30
14:00-16:00
1月24日
開營儀式/哥倫比亞大學校園參訪
全球可持續發展導論
1月25日
可持續旅遊導論
熱帶生態與
生物多樣性
1月26日
領導力工作坊：國際發展中的文化敏感性
領導力工作坊：
環境下的青年領導力
1月27日
社會科學
田野調研方法論
課程結業報告：
小組presentation
Osa半島雨林生態保護
瞭解可持續發展理念
公益活動按照“到達加勒比地區學習環保計劃-討論創新型社區發展規劃-開展公益服務工作-交流與反饋”這一流程，為全球青年提供在實踐中學習的獨特機會，讓學生們學到的知識在實踐中深化。
在哥斯達黎加四季如春的聖何塞，體驗拉丁美洲特有的民族風格和文化；在Osa半島保護項目中心，學習當地公益服務團隊的保護生物多樣性和原始自然生態環境的計劃，瞭解雨林氣候及城市發展制約因素，討論創新性社區發展計劃。
加勒比生態保護全計劃
塑造堅毅獨立品質
幫助社區在Osa半島進行植被補種工作，參與珍稀海龜保護計劃，學習瀕危海龜物種知識，為海洋巡邏工作做準備；進行完整的海龜繁衍保護工作，在幫助海龜成功繁衍的經歷中收穫成就感，提升創造力。
除此之外，進行社區公益服務總結，在實地調研、小組報告中強化知識的理解，塑造學生堅毅、獨立的品質，提升個人綜合能力素養；在團隊合作完成任務的過程中鍛鍊自己的責任心和耐心，讓一個小組的成員更加懂得如何與他人相處，也幫助他們成為更包容的自己。
收穫官方認證公益小時數證書
提升留學背景
在美國，申請者是否擁有公益項目經歷，是名校招生官十分看重的部分。公益服務最重要的是可以改變一個人的心態，收穫一顆感恩的心，既可以拓寬生活的範圍，又豐富人生經歷；既可以表達自己的同情心和對弱者的關懷，又能夠強化對人生觀和人類良知的理解。
在公益服務中，參與生態環境保護這一全球熱點問題，促使學生將美國名校的理論學習與拉美半島實踐相結合，真正地領會公益精神，收穫國際菁英青年必備的社會責任感，逐漸培養起名校招生看重的全球化思維和綜合素養，培養起責任心和合作精神，收穫美國官方認證的公益小時數證書，提升個人背景軟實力。
Achievements
孩子將收穫什麼
1.通過在哥倫比亞大學的學習，拓寬學生視野和知識面，促進學生建立發展目標
2.通過公益項目完善個人背景，提升競爭力，助力名校留學申請
3.通過公益項目，培養學生的社會責任感，提升學生的人文關懷精神和生態環保的意識
4.瞭解北美不同的社會文化，美國名校的理論學習與拉美半島的實踐應用相結合
5.融入海外生活，在獨立生活與項目實踐中提升自我，團隊協作中培養責任心，激發進取合作精神
Themed Courses
遊學安排及主題
DAY1 中國/美國
課程主題 | 遊學活力啟程
學生們將與新東方老師一起飛往紐約，入住酒店稍事調整後，開啟他們的遊學生活。
DAY2-5 紐約
課程主題 | 哥大課程新體驗
學習哥倫比亞大學的領導力課程，由常青藤名校師資授課，全英文的實踐課堂中，學生學習地道的美式發音，感受跨文化環境中的教育模式，感悟踐行領導力，在一系列自我探索與模擬實驗中瞭解美式精英高等教育的精髓。
經過幾天的緊張學習，學生們將分組根據四天所學的知識，選取一個主題作為下段公益活動的主要研究題目，並完成一個計劃草案進行展示，由哥大faculty進行評論與指導。
DAY6 聖何塞
課程主題 | 尋訪哥斯達黎加首都
早班機抵達拉丁每週的哥斯達黎加共和國首都——聖何塞。
聖何塞四季如春，全年平均溫度20度。作為哥斯達黎加的政治與商業聚集地，學生們將在此感受拉丁美洲的獨特文化和民族風情。在南部的海濱城市Dominical與全球公益服務營地工作導師面對面，為接下來的豐富活動做準備。
DAY7 Osa半島
課程主題 | Osa半島雨林生態保護
Osa半島第一次被髮掘時曾是世界上最珍貴的雨林，擁有珍稀的野生動物和原始森林。
學生在當地公益服務團隊學習拉丁美洲氣候地理知識和制約城市發展的因素，幫助公益社區保護和幫助該地區繁榮，解決生態威脅問題。
DAY8 Osa半島
課程主題 | 植被補種與珍稀海龜保護
“海岸棲息地氣候變化帶來的附帶效應首先影響到的就是海龜。”世界野生生物基金會海洋物種區域協調員卡洛斯.德魯茲說，“氣候變化的速度比以前大大加快，而這些物種的生存又極其地依賴於氣溫。”
在哥斯達黎加參與海龜保護行動，真正深入自然體會物種的神奇，在公益活動中提升對自然的領悟力和保護環境的責任心，通過反思人類活動對自然環境的影響，建立起環保意識。
DAY9 Osa半島
課程主題 | 加勒比生態保護全計劃
學生將進行一次完整的海龜繁衍保護工作，前往海灘巡邏，為海灘上的海龜進行生物標記，記錄標記數據用以調查加勒比海岸周邊海龜歷年繁衍數量及發展，並進行細緻的海灘清理，將海龜留在岸邊的簡易孵化巢轉移至孵化場，幫助海龜繁衍。
DAY10 Osa半島
課程主題 | 社區公益服務總結
或許有人會好奇：究竟參與公益活動會獲得什麼樣的體驗？
在公益活動中，孩子們會驚訝於自己的創造力和對大自然乃至社會做出的貢獻，從公益活動中獲得成就感和自信心。每晚學生們都會進行社區公益服務總結，在和同伴的交流中碰撞思維，實現個人視野的開闊和綜合素質的提升。
DAY11-12 美國/中國
課程主題 | 結束公益之行滿載而歸
結束社區公益服務後，孩子們將乘坐國際航班返回祖國，結束公益之行的孩子們一定收穫滿滿。
A Better You A Bigger World
讓孩子們早日去了解世界
讓孩子們把世界帶回中國
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