宇軒媽育兒
一年級的孩子寫作業，家長最好還是能陪著。
孩子剛上一年級，正是習慣養成的關鍵時候，家長陪著，有助於發現孩子學習中存在的問題，幫助孩子快速養成好的習慣。
家長要陪伴孩子，但不要過度參與和干涉。
家長可以和孩子一起坐在書桌邊，看看書，練練字，關掉電視和玩手機，避免干擾、分散孩子的注意力。
家長要留心觀察孩子的坐姿是否正確、寫作業的專注度如何、書寫、筆順等有沒有問題、遇到問題是怎樣去解決的、會不會整理文具和書包等。先觀察孩子的應對反應，不要急於批評或者插手幫忙。
如果有問題的話，先問問孩子是怎麼想的，慢慢和孩子溝通，不要亂髮脾氣。
注意幾點：
1.培養時間觀念。可以計時，看看一般的作業需要多長時間：30分鐘？一個小時？摸清孩子每天完成作業的大致時間。也可以告訴孩子寫完生字用了10分鐘，做一道數學題5分鐘，讓孩子體驗到時間的概念，慢慢養成抓緊時間的習慣。如果作業時間較長，中間要留給孩子適當的休息調整時間。
2.給予必要的幫助，但不要包辦代替。
一年級孩子識字量還小，如果孩子讀不懂題目要求，家長可以幫忙。但是家長也不要有求必應，能否啟發孩子自己尋求解決之道？如果是字詞的問題，能否教教孩子查字典？能否引導孩子舉一反三解決類似的問題？書包和文具該怎樣整理？幫孩子是為了不幫，讓他自己鍛鍊解決問題的能力，家長要有叫孩子走路一般的耐心，千萬不要急躁、打罵孩子或者乾脆包辦代替。
家長陪伴、幫助一段時間，孩子習慣了，習慣基本養成了，家長就比較省心了，甚至不必每天都陪伴、孩子也基本能自己獨立完成作業了。
陪伴孩子，對家長也是一種修煉。其實，能陪伴孩子的也就那麼幾年，耐心點，珍惜吧！
七仙女兒說
1.如果家長不陪著，孩子能夠自覺的寫完作業，那是最好的。
孩子能夠自覺的學習，主動的學習，自己的事情自己能夠完成，這是從小有責任感，有主人翁意識的孩子。家長應該給這樣的孩子點贊，這樣的孩子不需要家長陪著寫作業，因為她自己能夠獨立完成。
所以一年級孩子寫作業，家長能不陪著儘量不陪著。讓孩子從小養成自己的事情，自己獨立完成的意識。不要讓孩子認為自己學習是給家長學呢，是在家長的監督之下學習，那樣就不好了。
2.如果家長不陪著孩子就不寫，這種情況下，家長就必須陪一下兒，但是家長的陪的目的，是最終不需要陪。
有個孩子自覺性差，家長不陪著自己就不寫，造成學業上的落後。所以這種情況下，家長還是需要陪著的。
但是家長陪的目的，是最終不需要陪。
孩子在寫作業的時候，家長能不參與儘量不參與。只起到一個監督的作用就好了。
3.家長在陪孩子寫作業的時候，最好是拿本書，靜靜的看書。
雖然是陪寫作業，但是不要盯著孩子。孩子在寫作業的時候，家長盯著她，那麼孩子會顯得是手足無措，很不自在，是沒法專心寫作業的。
最好的辦法，是家長拿一本書在旁邊靜靜的看書，或者做自己比較安靜的有關學習的事情。這樣既給孩子做了榜樣，又不至於打擾孩子。
我是禾頁老師，感謝您的關注！
禾頁老師
需不需要陪孩子寫作業，其實取決於家長的要求，以及孩子的能力。
我是專職輔導一年級的，輔導過各種各樣的一年級孩子，確實見過不需要家長操心，自己就能把作業完成得很好的孩子。
那麼什麼樣的孩子可以不用陪寫作業？
1、已經有良好的書寫習慣。
一年級是養成書寫習慣的開始，所以很多家長必須陪著孩子寫作業，以便及時糾正坐姿、握筆等。而且剛開始學寫字的孩子，難以兼顧字型、筆順、佔格標準等，往往也需要家長及時提醒。
而一個坐姿端正、用筆熟練的孩子，通常對字形、結構的理解也會較深，只要學會觀察佔格標準，就能獨立完成了。
2、識字量大，喜歡閱讀。
一年級的孩子需要陪寫作業，很多時候是因為他們不會讀題，難以理解題意要求，需要家長在一邊及時輔導。
但如果孩子識字量足夠，又有閱讀習慣時，這個問題就變得很簡單。
對這樣的孩子，我的工作就是告訴他們做哪一頁，然後就等著他們做完批改就可以了……
3、家長要求不高。
不同的家長，對孩子的要求不一樣。
有的家長要求嚴格：作業過程中要高度集中精神，書寫要標準熟練，作業時間有規定……而一年級的孩子，自控力還不強，是很難做到整個作業過程中都認認真真地完成，也很難做到每一個字都達標。有家長陪著，肯定會有所改善。
有的家長要求較低：差不多就可以了。孩子寫作業時發個呆、開個小差，書寫時有個別字不達標，時間稍微拖拉點，都可以接受。
相信大家也發現了，第一、二個要求，只有提前學習，並且學得不少的孩子才能具備。
所以大部分情況下，一年級的孩子寫作業，還是需要家長陪的。
我是小謝老師，專職輔導一年級，不定期分享幼小銜接、一年級教育乾貨內容，歡迎關注：）
小謝老師說一年級
一年級的孩子寫作業，沒有十分特殊的情況，家長還是陪著孩子寫比較合適。為什麼這麼說呢？
孩子年齡小，自律性較差
一年級的孩子，因為年齡小，好奇心重、坐不住、愛動。寫作業時，避免不了會走神去摸這碰那，如果家長陪坐在邊上，
一來可以震懾孩子不敢輕易亂動；二來也可以隨時提醒孩子一心一意。很多學習習慣還亟待培養
相關資料顯示，3-12歲是孩子形成良好行為的關鍵期，12歲以後，想要養成新的習慣就不是一件很容易的事了。所以，從孩子上小學一年級開始，家長就要有意識地培養孩子良好的學習習慣。寫作業時儘量不要起身亂走動、吃東西、上衛生間等；不玩文具；不磨蹭，在規定時間高質高效完成作業；作業前複習鞏固今天所學內容；自己檢查作業；作業後預習明天新課；自己收拾書包；多讀課外書。家長陪伴時可以有針對性的幫孩子建立以上良好的學習習慣，而這些習慣可以讓孩子在以後的學習過程中游刃有餘、終生受益。
家長在陪伴孩子寫作業的過程中，千萬不要看手機、打遊戲、高聲說話、點撥孩子作業，你只需要安靜的坐在邊上看書、寫字，給孩子營造一個良好的學習氛圍就足夠了。你的陪伴一定會換來孩子優異的成績！頭條號“嘉媽育兒經”願和你一起分享育兒中的所思所悟，歡迎探討關注。
嘉媽育兒經
一年級的孩子寫作業，家長需不需要陪呢？我覺得這個問題需要因孩子而異，因作業的內容而已。
如果孩子是一個特別自律的孩子，而且一回家就主動寫作業，不需要家長監督也能完成，那這個過程自然就不需要家長陪了，讓他自己去完成好了，但完成以後，家長還是應該去檢查一下孩子的作業做的怎麼樣？是否有錯誤需要糾正呢？
有的孩子可能做作業比較困難，自律性比較差，如果不監督，不陪著孩子，他可能就不寫了。
那這種情況下一定要花時間去陪伴他，首先應
該搞清楚，孩子不願意寫作業的原因是不會，還是不願意寫，還是貪玩呢？搞清楚原因以後，協助他監督他完成作業並多教給他一些解題的方法，逐漸讓他養成會做作業的習慣。
有一種情況是孩子也自律，能主動寫作業，但有的時候老師出的題可能超出了孩子的能力範圍之內，這時候家長應該出來幫孩子一起解決問題，先完成作業。
所以至於陪不陪孩子，關鍵是孩子本身。不過每天孩子放學以後首先要判斷一下孩子的作業量，作業內容是否需要協助，如果不需要協助，就讓孩子自己去完成，如果需要協助，那就花些時間陪伴他吧。
陽陽媽媽育兒成長記
一年級的孩子寫作業建議家長陪著一起，因為一年級是孩子在求學路上很重要的一年，這一年幼小銜接情況如何，除了孩子自身條件問題，最主要的還是在於家長的做法。
家長如何輔導孩子作業？
我妹妹在深圳開了七年的培訓中心，工作之餘我也會經常幫幫手，對於輔導孩子的作業情況還是有實質性經驗的。
那麼，家長輔導孩子作業的目的是協助孩子養成獨立自主的良好的學習習慣。家長首先要做到的就是家庭氛圍和諧；其次就是家長要立正心態，做到有效的親子陪伴；然後在孩子寫作業的時候，家長可以和孩子共用一張寫字檯，並告訴孩子陪他寫作業，家長自己學習孩子做作業。
如果孩子在寫作業的過程中請教家長，家長可以讓孩子做題時先易後難，作業做完後孩子再把難題做一遍，教會孩子排除法。建議家長可以教會孩子做題的方法，而不是急著給出答案。不論孩子反應多麼的慢、錯題有多少，家長都要耐心引導給予幫助。
當孩子學會學習方法以後，家長根據孩子的實際情況可以引導教會孩子複習和預習，慢慢培養孩子的獨立自主的學習能力。
所以，建議家長有效的陪伴一年級小朋友做作業，引導教會孩子獨立自主的學習能力，這對孩子的學習成長有很大的幫助。
豆媽親子閱讀
作為一個低段老師和一個孩子的母親，對於一年級的孩子寫作業要不要家長陪同，最有感受了。我的回答是肯定要陪同的，因為一年級的孩子剛剛入學，識字量有限，自控力不強，有的孩子寫作業甚至喜歡拖拖拉拉。我們老師也有要求孩子寫作業時家長要念題目給孩子聽，這樣孩子才能領會作業的內容。我說說我孩子讀一年級時的做法，一年級上冊時我會讓他點著題目，我念給他聽，他不理解題意時解釋一下。平時讀繪本故事也是他指著字我讀他聽。到期中考試後他自己念題目，不認識字再告訴他，然後繪本故事換成他讀我聽了。到了期末，孩子的認字量已經非常厲害了。寫作業時可以自己念題目了，我只需要在他旁邊看看，有沒有不理解的題意。我也把自己的方法分享給自己班的家長，家長們全力配合，最後我班的語文成績在學校都是穩居第一。當然這肯定離不開家長陪同孩子學習的功勞，如果家長從一開始放棄陪同孩子學習的話，孩子的學習興趣也不會那麼高，學習習慣也很難培養。有的家長因為工作忙，孩子寫作業又拖拖拉拉，下班回來看見孩子一直磨磨蹭蹭寫作業，於是一邊打罵一邊催孩子寫作業，孩子在淚汪汪中手足無措，無從下筆，更遭來一頓皮肉之苦。這是最無效學習和厭學的產生根源。還有的家長實在無法忍受孩子的磨蹭，直接自己揮筆答題，幾分鐘完成孩子的作業。這是最傷害孩子的學習方法，因為第二天他要面對老師的質問和批評，老師怎麼會分辨不出學生和大人的筆跡呢？我的班級就出現過兩三個這樣代寫作業的家長。我電話詢問原因，家長回答：孩子寫作業太慢了，受不了！我質問家長，你代替孩子寫作業，你能代替他考試嗎？能代替他工作嗎？這不是愛孩子是害孩子的行為。作為家長陪同孩子寫作業要有耐心，要有計劃，要有方法，要有跟孩子一起學習一起成長的決心。所以一年級的小孩寫作業，家長一定要陪同，要講究方法陪同，陪同孩子愛學習，陪同孩子養成按時完成作業的好習慣，陪同孩子慢慢成長。最後送家長一句話：今天你陪孩子慢慢長大，他日孩子陪你慢慢變老。
領悟教育
你好，我是鑫媽，國家二級心理諮詢師。
關於小學生要不要家長陪著寫作業的問題，家長先問問孩子是否需要大人的陪伴，“你要不要媽媽今天坐在你旁邊”。通常來說，低年級的孩子會希望家長坐在身邊。
陪的時候，家長要注意不能當大老虎。什麼是大老虎呢？就是眼睛隨時盯著孩子的錯誤，字也的歪了、斜了、錯了，都讓孩子擦掉重寫，折騰半天作業寫不完了，家長就焦躁的罵孩子不省心。
事實上，家長不斷的及時的指出錯誤，孩子不僅不會改好，反而會因為受挫感爆棚，越沒信心越害怕，更容易犯錯，陷入惡性循環。另一方面，家長的隨時干預會打斷孩子的注意力，甚至會因為負面的情緒語言加劇孩子的壓力感和抵抗情緒。
因此，家長要做陪著孩子（小白兔）的小灰兔。對孩子說：小灰兔來陪小白兔做作業了，寶寶，今天語文有幾塊草地，數學有幾塊草地，我們一起來把它吃掉。
希望我的回答可以幫到你。
鑫媽向前衝
有時間的話還是可以的，寒假還是陪孩子好好放鬆一下吧看看電影什麼的，就我個人來說說比較喜歡喜劇，今天上映的那個麥兵兵之奪寶聯“萌”應該比較有意思，這個是動物擬人電影，在國內也是第一部，剛看完回來
我是美美噠may
一年級孩子寫作業，你可以不陪，但是你需要幫寶寶解題，因為這個時候的寶寶識字不是很多，對題目也不太理解，需要媽媽或者寶寶幫助解題。如果孩子自覺性高的話，不需要陪著寫作業，但是畢竟是一年級，孩子的自覺性可能還沒有培養出來，大多數還是需要陪伴的！這個時候可以慢慢培養孩子寫作業時候的專注，培養他學會思考，或者要求孩子能快速完成作業，千萬不能拖拖拉拉，要不然長大了很難改變這個習慣。
