最近，《機智過人》《我是未來》《最強大腦》等泛科技類綜藝節目受到不少觀眾的喜愛。
有人認為這類節目以輕鬆的形式向觀眾普及科學知識，也有人指出有些泛科技類綜藝節目傳播的科學知識不夠嚴謹。
上週，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對2003名受訪者進行了一項泛科技類調查。
泛科技類節目收到廣泛喜愛
91.9%的受訪者看過泛科技類綜藝節目，76.1%的受訪者喜歡看泛科技類綜藝節目。
64.3%的受訪者認為泛科技類綜藝節目能讓人學到很多科學知識，提升自己
陝西西安某小學信息技術教師潔榮（化名）是科技類節目的愛好者，“很多科學知識都是經過反覆驗證得出的，很嚴謹”。
重慶某公司職員王茅（化名）在一檔科技類綜藝節目中看過一場關於遙控機器人的比賽，“感覺節目效果並不好，趣味性不強，而且為了追求娛樂效果導致專業性弱化很多，不吸引人。裁判讀秒有問題導致一臺機器人雖然贏了，比賽結果卻作廢了”。
交互分析發現，男性（77.4%）比女性（74.9%）更喜歡看泛科技類綜藝節目。
64.3%的受訪者認為泛科技類綜藝節目能讓人學到很多科學知識，提升自己，56.8%的受訪者認為它既有綜藝性，又有科學性，頗具看點。也有受訪者認為泛科技類綜藝節目存在各種問題，比如：太過娛樂化，科學知識不夠嚴謹（36.5%），節目太過生硬，說理色彩太重，不易理解（25.1%），節目內容同質化嚴重（10.9%）等。
張紹剛：視頻節目存在重要內容缺項的問題，科學類節目內容為王
泛科技類綜藝節目應該包含哪些元素？
64.9%的受訪者認為要有專業性，包含“人工智能”“機器人”等專業科技元素和精英科技團隊；60.7%的受訪者認為要有足夠的通俗性，將高深的科學知識深入淺出地向觀眾普及；49.4%的受訪者認為要有娛樂性，結合明星體驗官等形式營造喜劇效果；30.2%的受訪者認為要有獵奇性，通過遊戲、競技設置吸引人眼球；27.2%的受訪者希望有互動性，要有普通人與科學家、高科技的互動遊戲。
中國傳媒大學電視學院教授張紹剛認為，中國目前視頻節目存在重要內容缺項的問題，而科學類是內容項中必須存在的類別。
就提升自我科學素養而言，如果一個人對科技有興趣，就會把節目作為出發點，去讀書，去找感興趣的相關內容。因此，科技類節目對大眾的好處和影響是十分明顯的。
62.6%受訪者認為泛科技類綜藝節目拉近了科學與普通人的距離
調查顯示，53.3%的受訪者建議泛科技類綜藝節目加入時事或喜劇元素，提高節目可看性，52.4%的受訪者希望其中的科技元素更加嚴謹、專業，45.6%的受訪者希望給經典實驗加入衍生的創意。其他還有：挑選出色的嘉賓和選手（38.7%），多挖掘新的科技元素和角度（29.5%），引進擁有瘋狂想法的團隊（27.4%），多加宣傳，拓寬受眾面（16.6%）。
張紹剛直言不喜歡“泛科技類”概念的提法，“我也不喜歡‘泛文化類’這種提法。
很多節目都說自己是文化節目，其實只是披著文化的外衣來做綜藝、訪談等。
當我們把它定性為什麼節目的時候，就該以這個詞作為內容傳達的核心。
科技類節目，就要以科技產品、科技原理的規律為規律，而不僅是以綜藝的規律為規律”。
參與本次調查的受訪者中，男性佔49.6%，女性佔50.4%。00後佔1.3%，90後佔29.7%，80後佔54.0%，70後佔11.2%，60後佔3.1%。
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