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教育教学：班级管理
考点一、班级管理模式
考点二、班集体的形成与培养
何一个班集体的形成，都会经历组建、形成、发展的过程，这个过程实际上也是一个教育培养与类化的过程。（1）确定班集体的发展目标（动力）班主任要精心设计班级发展的目标。（2）建立班集体的核心队伍发挥班干部的作用。（3）建立班集体的正常秩序（重要保证）（4）组织形式多样的教育活动（5）培养正确的舆论和良好的班风（标志）
考点三、班主任的根本任务（中心任务）
根本任务：在校长和教导主任的领导下，通过对学生进行思想品德教育工作和组织工作，促使本班学生德、智、体全面发展，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。首要任务：首要任务：组织建立良好的班集体
考点四、小学班主任的主要工作
（1）了解学生了解学生是班主任开展教育工作的前提和接触，也是决定班主任工作成效的主要因素。
（2）组织和培养班集体组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
（3）建立学生档案一般分四个环节：收集-整理-鉴定-保管。
（4）个别教育（面向全体）
（5）班会活动
班会包括常规班会、生活班会和主题班会。
主题班会时班级活动的主要形式。
学生自己主持，班主任的角色是“导演”而不是“演员
（6）协调各种教育影响
班主任协调校内外各种因素的影响需要做以下几个方面的工作：（校内与校外《1》(要统一任课教师的教育影响；《2》要统一学校领导的教育影响；《3》要统一班委会的教育影响；《4》要统一少先队的教育影响；《5》要统一家庭的教育影响；《6》要统一社会的教育影响。
（7）操行评定操行评定，是以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期（或一学年）内在学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价。操行评定的一般步骤包括：《1》学生自评；《2》小组评议；《3》班主任评价；《4》信息反馈。
（8）写好工作计划与总结班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划以及具体的活动计划。学期计划比较完整，一般包括三大部分；(1)基本情况；(2)班级工作的内容、要求和措施；(3)本学期的主要活动与安排。班主任工作总结一般分为全面总结和专题总结两类。
考点五、撰写操行评定时，要注意一下几点：
（1）班主任要明确评语不是一种检查和评比，而是一种阶段性的总结。（2）评价主要注重的是学生的发展过程，这就要求班主任平时要注意细心观察，为期末评语的撰写积累素材。 （3）评语要注意学生的全面性又要突出学生的个性特点。（4）学生的评语要写得有情感性。
考点六、开展好课外活动的基本要求
1．要有明确的目的性和计划性2．活动内容要丰富多彩，形式耍变化多样，富有吸引力3．充分发挥学生的积极主动性和创造性并与教师的辅助作用相结合4、要考虑学生的兴趣的爱好和特长，符合学生年龄特征。5、课堂教育与课外活动互相配合、相互徐进6、要因地、因校制宜。
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