文|多米爸
父母對孩子長大後的生活都會有很多的憧憬和期望，包括孩子有什麼樣的愛好，將來做什麼工作，與什麼樣的人結婚。每位家長的願望不盡相同，但歸納起來大致就是，我們都希望自己的孩子將來能夠“快樂、自由”。
然而理想很豐滿，現實很骨感，我們習慣於按照一定的規矩和我們的認知標準來培養孩子，孩子的行為和想法經常受到約束、壓抑，長大後反而碌碌無為。自由、快樂似乎隨著年齡的增長漸行漸遠。
生活中，會有這樣一類孩子，他們總是很乖很聽話，怕受到批評，盡力讓自己中規中矩，符合每個人的標準，在接受別人傳授的知識時從來不會懷疑，其實這就是比較典型的討好型人格。為什麼孩子出現討好型人格呢？有研究表明，這和父母的教育方式有著千絲萬縷的關係。
當襁褓中的嬰兒想踢腿的時候，卻發現自己的腿被束縛；當發現寶寶吃手時，媽媽把乾脆把孩子的手臂放進袖筒裡，或是把一些難聞的東西塗在寶寶的指頭上；當寶寶越來越鬧騰時，父母總是用“淘氣”“不聽話”之類的話來斥責寶寶；吃飯時，孩子需要留心自己在飯桌上的舉止，無論有多麼餓都不能狼吞虎嚥，大人說話的時候，也必須管住自己不能插嘴。父母的這一系列要求都成為了孩子養成討好型人格的條件。
家長在很多時候把自己的標準和規矩強加給了孩子，父母們往往認為，早早地教會孩子為人處世，這樣自己就能過上更安靜的生活，自己的生活不會被孩子攪到一團糟。不少父母害怕自己的孩子被鄰居或朋友認為沒有規矩、沒有教養，這種評價讓父母覺得很失敗，無顏面。所以，他們努力培養禮貌、恭順、習慣於服從的孩子。但是，與此同時，孩子自由的天性也在這種教育過程中被扼殺了。
在很大程度上，孩子們所受的家庭教育，實際上就是如何拒絕自由、如何壓抑天性，簡而言之，就是很多時候我們在教育孩子拒絕生活。孩子的生命變成了一個漫長的被不斷制止和否定的過程，不能淘氣、不能吵鬧、不能不乾淨，長輩面前不能隨便說話。
這種教育模式下成長起來的孩子，或許很乖、很規矩，但我們是否想過另外兩個詞，叫惟命是從、思想狹隘呢？我們真的希望自己的孩子將來是這樣的人嗎？在一定意義上來講，為人父母是一種藝術，是關於分寸和力道拿捏的藝術，也是普天下最需要的工匠精神。不要讓孩子成為討好型人格，試著從我們的教育方式開始。
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