每逢春节，总免不了要拜年，走亲戚。孩子们是最高兴的，因为可以收到不少压岁钱，这个长辈给个红包，那个长辈再给个……不出几天，孩子就变成了一个“小财主”，笑的合不拢嘴。
但随之而来的问题是，这笔钱要怎么处理呢？
近日在一段热传的视频中，一位家长完美“套路”了自己孩子的压岁钱。他先是让小姑娘拿出200元，他也掏出200元。接着，他貌似真诚地让孩子再拿出300元，随后说“桌子上的400元都是你的了”，又问：“你现在是不是多了100元？”小姑娘高兴地回答：“是！”
再早一些时候，还会出现这种情况：用一张50元钱和十张1元钱，让一个5岁以下的孩子作选择。大多数孩子都会“深思熟虑”后，高兴的拿过十张1元钱，“满载而归”。
为什么会出现这种情况？这就是数量和数字在人脑发育中理解上的不同。80%的父母，在教孩子数学启蒙时，是没有认识到这一点的。
在孩子对数量多少还没有理解时，就开始教孩子数字，甚至是加减乘除的运算，从智力发育角度来看，这本身就是在违背“生命规律”！换句话说，现在孩子们学习数学的方式根本不对。其实对很多成年人而言，数学也一直是学生时代的“噩梦”。那数学到底应该怎么学呢？
也许，你可以试试让美术老师来教数学。因为，数学和艺术是相通的。
几乎家喻户晓的世界名画《蒙娜丽莎的微笑》就蕴含着黄金分割线、金字塔构图原理。
立体主义大师毕加索更是将平面和立体发挥到了极致。
用艺术来学数学，确实会让数学变得更有趣。而数学与艺术的结合，在美国小学也非常流行。
1
乘法口诀表还能这样玩
猜猜看下面的图形是做什么用的？看起来是不是像漂亮的风筝？又或者像五彩斑斓的彩色玻璃装饰呢？
其实，这是乘法口诀表！
每一条直线都是乘法算式计算出来的长度，按照规律去排列组合就构成了长短不一的直线，再左右相连就成为大小不一的长方形、正方形，加上喜爱的色彩，一幅艺术作品就诞生了！
之前网上爆红的那个在视频里哭着说乘法口诀太难了的小女孩，如果早知道乘法口诀可以这么学，她应该就不会这么崩溃了吧！
2
为π画一道美丽的天际线
还记得那个无限不循环小数π吗？曾经背过的盆友举手！
在这里，π不再是枯燥乏味的数字，它可以变成彩色的图画。不要再让孩子死记硬背了，把π的每个数位画到格子纸上，组成一道灿烂的天际线！
3
把数学玩弄于股掌的艺术家
如果要说艺术与数学的完美结合，不能不提荷兰艺术家埃舍尔。作为世界最著名的视错觉画家，他的作品是这样的：
永远走不到顶的旋转楼梯
互画的手
Google Logo还致敬过这幅画作
在他的画中，你不仅能看到对分形、对称、双曲几何、多面体、拓扑学等数学概念的形象表达，还可以从中体会到他那充满哲学性的思考精神。
埃舍尔的作品，就是这样让你脑洞大开。而一款叫做《纪念碑谷》的游戏，正是向埃舍尔的“矛盾空间”致敬。游戏里充分借鉴了埃舍尔的画，很多关卡的设置，让人觉得特别奇妙，一边大呼神奇，一边又觉得不可思议！
4
名画中的数学
在Greg Tang 的 Math-terpieces: The Art of Problem-Solving 这本书中，12幅名画引出有趣的数学分组问题。应用题的艺术充分体现在这本书中。
大家熟知的梵高的名作《星夜》就被收录在这本书里。左页的画中，天空的纹理像涡状星系，并伴随众多星点，而月亮则是以昏黄的月蚀形式出现。右边是采用类似艺术手法画出的一簇簇星星与月亮。每一簇都有不同数量的圈圈，书中引导孩子思考，找出四种不同的方法，来拼凑出7个圈圈。
在儿童数学启蒙的初期，方块是孩子最早接触的几何图形之一。你知道吗，不同颜色的方块组合在一起就能产生迷人的艺术效果！
荷兰艺术家蒙德里安正是一位用方块进行创作的艺术家。他的作品选的都是基础颜色色块，非常适合给孩子做艺术启蒙。老师在教几何的时候，可以让孩子根据他的风格进行涂色，一边认识图形、一边熟悉颜色，一举两得。
熟悉蕃茄田艺术的朋友看到这里会觉得很熟悉，没错，我们的课程中也运用到了蒙德里安的风格，而且不只是简单的平面填色。
在蕃茄田艺术第五学阶青少年学院的课程中，孩子们不仅认识了蒙德里安，还尝试用他的风格来创作立体作品，从平面几何延伸至立体空间，辅以自己对颜色的理解，不仅锻炼了自己的造型能力，也考验了他们的逻辑和空间理解力。
看孩子们的作品，大师风范十足！
而在另一堂课上，孩子们通过几何透视，在2D平面上创造出了3D空间感。
还玩起了视觉魔法。
看过这么多数学与艺术结合的案例，我们不难发现，生活中的很多知识并不是分门别类而是融合在一起的。数学其实也没有那么难，换一种角度去学习，你会发现，数学可以很有趣。
数学和艺术之间是相通的，数学能为艺术提供创作灵感，而艺术又能培养孩子的创造力、想象力和自信，两者相辅相成。所以，大家不妨带着娃，跟着蕃茄田艺术一起，在艺术里探索数学之美吧。
蕃茄田艺术第五学阶青少年学院课程，是一门注重以孩子为中心的课程。这门将艺术史知识及多媒材创作技法有效结合的课程，为9岁以上的孩子度身定制。等同于四年制艺术大学的课程，包含152位艺术大师的创作思维、创作能力及个人风格解读。孩子不仅能掌握各种技法，还能在此基础上找到属于自己的创作风格。除了传授知识外，课程同时也注重启发培养学生的认知力、想象力和创造力，让孩子形成未来社会所需人才应具备的素质。
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