1、小明親眼目睹欺負弱小的同學經常受到老師的嚴厲批評、處罰，而那些愛護弱小的同學則受到大家的喜愛。久而久之，他也變成了一個樂意助人、不欺負弱小的學生。這種學習屬於（ ）。
A．親歷學習 B．觀察學習 C．遷移學習 D．試誤學習
2、在古代文獻記載中，我國西周時期設在王都的小學和大學，總稱為（ ）。
A．都學 B．鄉學 C．國學 D．官學
3、孔子重視啟發式教學，主張"不憤不啟，不悱不發"。朱熹對"憤"的解釋是（ ）。
A．"達其辭" B．"口欲言而未能之貌"C．"開其意" D．"心求通而未得之意"
4、在中國教育史上，提出對知識要堅持"效驗""有證"、對師長要敢於質疑問難的教育家是（ ）。
A．墨翟 B．孟軻 C．王充 D．韓愈
5、科舉考試中偏重測試考生綜合運用知識、分析和解決問題的能力的考試方式是（ ）。
A．帖經 B．策論 C．詩賦 D．經義
6、下列傳統蒙學教材中，重在培養兒童道德行為習慣的是（ ）。
A．《蒙求》 B．《名物蒙求》 C．《童蒙須知》 D．《三字經》
7、幼兒往往認為所有會動的東西都是有生命的，因此當他們看到月亮會動時，就堅持認為月亮是有生命的。這種構建知識的方式是（ ）。
A．同化 B．順應 C．圖式 D．平衡
8、兼具敏感、細心、情感體驗深刻等積極品質和多疑、孤僻等消極品質的氣質類型是（ ）。
A．膽汁質 B．多血質 C．粘液質 D．抑鬱質
9、"知識就是力量"這一命題所表達的觀念，在知識的分類體系中屬於（ ）。
A．陳述性知識 B．程序性知識 C．條件性知識 D．策略性知識
10、在間歇強化的條件下，刺激--反應聯結的特點是（ ）。
A．建立快，消退也快 B．建立快，消退慢
C．建立慢，消退快 D．建立慢，消退也慢
分享到:
閱讀更多 教師招聘知識點 的文章
