1、教學過程由四個階段組成：闡明"個"的階段，闡明"類"的階段，掌握規律與範疇的階段，獲得世界經驗與生活經驗的階段。這種教學模式屬於
A.發現教學模式 B.掌握學習模式
C.範例教學模式 D.非指導性教學模式
2、為了達到一定的教學目的，對教學內容、組織、方法及媒體的使用等所進行的系統規劃稱為
A.教學策略 B.教學模式
C.教學目標 D.教學設計
3、根據體諒模式，下述教例中對情境問題作出了成熟反應的學生是
教 師：如果你同別人說話時，一個你認識的人不停地插嘴並且試圖改變話題，你怎麼辦?
學生甲：躲開他，然後繼續我們的談話。
學生乙：讓他加入我們的談話，看看他到底是什麼意思。
學生丙：告訴老師，老師會批評他。
學生丁：也許是我們冷落了他，既然他想加入進來，就一起聊好了。
學生戊：也許我們的話題使他不安，既然他想改變話題，就別當著他的面說這個話題了。
A.甲和乙 B.乙和丙
C.丙和丁 D.丁和戊
4、在人性與教育作用關係的問題上，王夫之提出"性日生日成"和"習與性成"的觀點，旨在強調
A.人性如素絲 B.人性無善無惡
C.人性具有生成變化性D.人性具有穩定性
5、蔡元培認為教育的最終目的是
A.涵養道德 B.開發"民智"
C.發展人的個性 D.造就"完全人格"
6、1913年，黃炎培發表《學校教育採用實用主義之商榷》一文，深刻反思"癸卯學制"頒行以來中國教育發展的問題，提出必須
A.改革普通教育 B.發展師範教育
C.擴大高等教育 D.推進社會教育
運動技能的表徵方式是
A.命題 B.語義網絡
C.命題網絡 D.產生式系統
7、近年來，一些教育研究者開始關注教育活動過程的動態生成、非線性特徵及其中潛在的、無序的和偶然的因素。這種發展方向體現了教育研究的
A.經驗-分析範式 B.社會批判範式
C.詮釋-理解範式 D.複雜思想範式
8、某一研究者需要收集近年來國家教育事業發展的有關數據，最可靠的信息來源是
A.教育論文集 B.教育年鑑
C.教育辭書 D.教育專著
9、在非結構參與式觀察研究中，最適宜採用的記錄方法是
A.事件取樣記錄法 B.日記描述記錄法
C.時問取樣記錄法 D.行為檢核記錄法
10、問卷調查相比，訪談調查的優點是
A.更具客觀性
B.更有利於做大樣本研究
C.更有利於研究深層次的複雜問題
D.更易對數據進行編碼處理
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