（以下講述根據羅女士的講述整理，感謝羅女士和我們分享她的教育理念和親身體驗，也歡迎更多的家長給我們留言，一起交流孩子教育中的困惑和經驗）
今年7月，我的大女兒從上海交大畢業了，與此同時，我把我的小兒子，從上海的一所市重點初中辦理了退學手續，送到了歐洲的一個國際學校。朋友都覺得我是不是重男輕女，願意為兒子付出更多金錢來培養，但事實卻恰恰相反。
我的女兒出生的時候，我正好是最有精力的年紀，一頭扎進“富養女兒”的雞血熱潮中，不論是衣食住行還是讀書培養，都希望給她最好的。女兒也算很乖，讓做題就做題，讓上補習班就上補習班。所以從小學開始，就考上了上海第一梯隊的小學、初中、高中學習，大學也順利考上了名牌學校。我曾經覺得和從小就很有自己主意的小兒子相比，一直乖巧聽話的女兒才是我這輩子的驕傲，是最貼心的小棉襖。然而到女兒高中畢業開始，我和她的相處之道卻發生了天翻地覆的變化——我這才發現，這麼多年專注在女兒的學習問題上，翻了一個非常大的錯誤。
和女兒的矛盾是從她選專業開始的，我沒想到的是，已經高中畢業有了身份證的女兒，對於自己想學什麼專業，以後想從事什麼職業，沒有任何的想法，一整個暑假，除了和同學聚會和外出遊玩，彷彿選專業這個事情和她沒有任何關係。每次我和她爸爸問她，她都是一副“從小都是你來決定的，你幹嘛問我？”的表情。無奈之下我們就按照自己的想法，本著子承父業的原則，給她選了國際金融專業。
然而從大一開始，女兒就對這個專業顯示出了極大的不適應和反感，甚至開始翻舊賬歸罪於我們幫她選錯了專業。從小沒有操心過她的學習，反而到了大學，我得一門功課一門功課地去陪讀、輔導孩子，用我積累的金融工作經驗幫她分析案例，一起學習。
但也正因為這樣的陪讀，讓我發現了中國大學教育的一個很大的問題——“死讀書”了12年，到了大學，居然依然延續著模式化的教學。國際金融環境千變萬化，存在很多變量問題，但教材中灌輸的內容，都是在一個一個定量環境下去做的答題。也就是說，我女兒刷了12年題以後，還在繼續面臨著刷題的困境，我甚至可以預見到，她學了四年大學內容後，在工作中根本沒法應用到這些課本上的知識來解決實際問題。這樣的教學現實，讓我對過去這麼多年逼著女兒苦讀的行為產生了深深的懷疑，我逼著她考上了名校，而忽視了對她自我探索能力的培養，究竟對不對？
壓倒我的另一根稻草，是女兒在大學的人際關係問題。
女兒一直很單純地生活在我們和學校的保護下，只要考試好，不論老師和同學都會喜歡她，順著她。所以即使到了20歲，女兒的心智還是非常簡單，就如同她答題一樣，答案必須是確定的，要麼對，要麼錯。所謂的圓滑、妥協、中庸之道的處事哲學，她完全不在意也不願意去實行。我看到她因為和“看不慣”、“合不來”的同學而吵架之後回到家大哭的樣子，心如刀絞又恨鐵不成鋼。但女兒錯了麼，從小到大，我一直跟她說，你只要學習好就行，成績不好的不要一起玩，浪費時間的事不要去做……所以她在人情世故上的幼稚，是我和學校一手造成的，錯的不是她，是我自己。
與女兒相比，兒子實在算得上是個“混世魔王”——因為他出生的時候，剛剛是姐姐開始雞血學習的時候。隨著姐姐一路學業越來越緊張，我對兒子的培養就放鬆了很多，一直沒怎麼管他。等姐姐考上了大學，打算回過頭抓兒子學習的時候，他已經在自我發展的模式里長成了一個主意很大的小男生。他有自己喜歡的事情，也有自己每天的安排，要想強迫他按照我的想法去做什麼事情，那就是一場世界大戰，我們勉強不了他，老師也勉強不了他。我有很長一段時間裡，都很怕工作日早上的9點，因為那是老師固定發短信過來通知我“你家小羅又犯錯誤了”的時候。短信丁零一響，我就一個激靈，立馬立正低頭，隔著手機屏幕給老師道歉。
可想而知，這樣的男孩子，在學校裡怎麼都討不了老師歡心。漸漸的，兒子的性格越來越沉默，不論在學校裡還是在家裡，哪怕再有自己的意見，他都不願意表達給我們。但他不是個好孩子嗎？我絕對不這麼認為。
相比較一門心思學習的姐姐，兒子的性格更加仗義、寬容，所以他有一堆關係很鐵的好兄弟。他對家人也更加有耐心和愛心，對姐姐的保護和照顧，甚至超過了姐姐對他的。他也有自己很喜歡、願意投入全部精力去做的事情，比如因為熱愛足球，他甚至可以獨立去俄羅斯參加世界盃。他所不願意的，就是拼命刷題而已。
但這樣一個善良有個性的孩子，卻在體制內學校日復一日的教育裡日漸沉默，失去信心，也讓我陷入了更深的思考之中——我是逼著他走上姐姐這條老路，承擔者母子反目的危險，還是為他找到另外一條成長的道路？
去年暑假，我帶著兒子去了歐洲旅遊，並在地中海的一個美麗的島國馬耳他，讓他參加了為期5周的夏令營。我至今還記得兒子每天通過微信，給我發他們做的活動，交到了各個國家的朋友，參加舞會和沙灘晚會的種種興奮。他甚至給我寫到：“媽媽，我現在才理解了，什麼叫把路走寬了。我在這理認識了很多不同國家愛的朋友，我才知道原來世界這麼大，有這麼多有意思的人和事情。媽媽，我好喜歡這裡。”的確如此，因為老師的寬容、課程的豐富和自主選擇的空間，兒子在看似陌生的環境裡如魚得水，小男孩的天性終於得到了完全的發揮。
因為兒子臉上那久違的笑容，因為女兒這幾年來痛苦的淚水，我在那一刻就下定決心，不論如何，我要讓兒子經歷一種完全不一樣的教育。我不求他功成名就，但求他可以活出自己的個性，獨立走向他的成年世界。
接下來的幾個月，我跑遍英國、德國、意大利、法國和瑞士，考察了十幾所國際中學和知名大學。最終把兒子的學校定在馬耳他的聖愛德華國際中學。因為馬耳他的英聯邦教育、低生活成本、未被產業化的教育模式（學費非常低廉，甚至比國內國際高中都低一半價格）、無敵的美景，都深深吸引著我和兒子。我甚至打算退休以後，就過去那個小島和兒子一起生活。
就如我兒子所說，把路走寬了，一切皆有可能。在教育這條路上，我不可能全對，但只願我這顆為人父母的心，讓他們多一條未來選擇的道路。
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