一本《悲傷逆流成河》，伴隨了多少80後、90後的青春時光，那種疼痛的、悲涼的青春，掠走了多少人的眼淚。
而這本小說已經被翻拍成電影並且上映了，自上映以來影片就備受大家的關注，除了這本書在當年就被廣泛討論，還因為這部電影把重點放在了“校園霸凌”的問題上，毫不掩飾把校園暴力展露出來，隨著影片中尖銳和疼痛的話題，讓大家直面沉重的校園暴力。
在學校這樣一個封閉的環境中，未成年人學習模仿成年人的層級世界，迫不及待想要建立一套等級分明的社會規則，三觀未穩，智慧和權利都是遙遠的東西，只有武力、暴力和小團隊，才是他們可以掌控的。藉由傷害他人，獲得一種變相的地位和認同，宣洩不明所以的嫉妒、殘忍，正是校園霸凌事件發生的根源。
對於心智尚未成熟，不懂得如何有效保護自己的年輕人來說，往往受到的傷害只能隱藏在心裡，害怕示弱或尋求保護會引來更大的災難，而因此造成了越發隱秘的心理創傷。
故事中的易遙，正是校園霸凌事件的受害者，起因則是“因為唐小米喜歡齊銘，而她以為齊銘喜歡我。”就是這麼簡單的嫉妒，引發了“一百塊陪睡”“性病梅毒”等一系列再惡毒不過的流言，帶來了周圍所有人的冷眼和惡意，甚至連最親近的人也難免因此生出罅隙。
預告片中，易遙墜河的場景以及一句“你們沒殺過人吧”的質問，將觀眾拉進無盡悲傷之中。潑在易遙頭頂上的水，在天台寫下的汙穢標語，和周圍人添油加醋傳播過的謠言，可能在他們眼中，這就是一場開大了的玩笑，或者是生活中的一劑調味料並以此為樂。而易遙最終也會擦乾身上的水或者拍拍塵土站起來。只不過，身上的塵土可以輕輕鬆鬆拍掉，皮膚下面的淤血幾天後也會消散殆盡，甚至骨折百天之後也會癒合如初，可是心中那深深淺淺的傷痕呢？正是那些霸凌將易遙的自尊狠狠踐踏，並最終摧毀了她對這個世界的期盼和留念。
在網絡上諸如此類的新聞和視頻比比皆是，掌摑圍毆、冷暴力孤立，亦或是拍侮辱性質的照片、逼迫受害人下跪等手段層出不窮。視頻中滿溢著行兇青少年的腎上腺素飆升，以及圍觀者的無恥叫好。這些“殘酷青春片”演到最後，有可能真正受到法律嚴懲的加害者並不多，大多以學校教育、家長賠償了事。
而在這些事件中，我們所看到的乃是未成年人不加修飾、直白殘忍的惡。這一切，似乎與我們想象中的校園截然不同，然而大量的新聞顯示，這樣的黑暗是真實的，並且普遍存在。聯合國兒童基金會發布的《終結校園暴力：每日的必修課》報告中表明，全球有半數青少年遭受過校園內外的同伴暴力。
校園霸凌就是一場噩夢，做過這個噩夢的人，一輩子都會有陰影。這種自尊心被侮辱的心理陰霾將會伴著受害者的一生，對被加害者以後的成長產生的巨大傷害，難以估量。而大多數霸凌被隱藏在看不見的角落，又有多少孩子深陷校園霸凌的魔爪裡，正在被一步步吞噬著人生，我們可能根本不知道。
很難想象我們的孩子如果在那樣的環境下，到底要怎樣才能安心的學習。我們的孩子如果遭遇了那樣的霸凌，他們能否主動的告訴你，和你一起面對？而身為家長的我們又該如何教育孩子預防霸凌？
當孩子成為霸凌者，家長應該怎麼辦？
教會孩子善惡，避免成為霸凌者。
預防霸凌不僅僅是預防孩子成為受害人，也應該預防孩子成為施暴者。
孩子之所以是未成年人，不僅因為他們沒有自我保護能力，還因為他們對作惡毫無自控能力。你不告訴他那是惡，他能把別人逼死。你不告訴他要反抗，他能被別人逼死。
如果父母處理不當，受害人也可能轉變成施暴者。事實上絕大多數施暴的孩子都曾經是暴力的受害人。父母兄妹親戚，甚至曾經被霸凌的經歷等給了他們錯誤的示範。所以父母在生活中也應該以身作則，不要用暴力解決問題，同時約束告誡孩子不能一夥人合起來欺負弱小。
有些人認為，孩子在和同伴爭吵和嬉鬧過程中會獲得成長，所以孩子們之間的事情大人最好不要插手。但是校園霸凌≠孩子間“過分的玩笑”。所以每個父母都應該重視校園霸凌，如果孩子有霸凌行為，很重要的一點就是讓他認識到錯誤，真誠地道歉，併為自己的錯誤承擔該承擔的責任。
同時身為父母也要反省教育的疏漏，找到導致孩子出現不良行為的根源。要對孩子的不良行為及時發現，及時糾正。給孩子分析事情的原因，幫助孩子學會接納情緒，管理情緒，用暴力以外的方法去處理事情，同時教給孩子溝通的技巧，讓孩子自己處理一些小的衝突，同伴之間的社交也需要練習，大人不要什麼都插手去管。
當孩子被霸凌，家長應該怎麼辦？
比不諳世事的孩子帶著惡魔的面具更加難以原諒的，是家長和學校對校園冷暴力如此輕蔑的態度。家長要關注到孩子受到的傷害，孩子有沒有受到霸凌，他的舉動會告訴你。
霸凌不能以暴制暴，教孩子用暴力解決暴力會造成更多和更嚴重的暴力。
在校園暴力出現後，有比暴力解決更安全、更有效的辦法。如果孩子遭遇霸凌，一定要冷靜的跟孩子充分地溝通，瞭解事情的經過，認同他的感受，告訴孩子你會幫助他解決；並在第一時間關注到他所受到的心理傷害，及時干預，幫孩子把心理傷害疏導出來。
當發現自己孩子被霸凌後，聯繫學校、施暴者的父母一同教育施暴者，如果對自己孩子造成了非常嚴重的影響，可以選擇報警，讓他們得到應有的懲罰。
作為父母，為了防止這樣的傷害發生，應防患於未然，教孩子學會識別、應對校園冷暴力 。
遇到欺負並不是躲開就能解決問題，在遇到傷害的時候知道怎麼“反抗”才是我們最該教給孩子一課。
孩子被霸凌，很多情況下是因為不知道怎樣去應對。教會孩子應對方法非常重要。
第一，鼓勵孩子在學校裡多結交一些朋友，不要讓自己看起來很孤單，孤單的人更容易成為被霸凌的對象。
第二，明確告訴孩子：“當別人欺負你的時候，要勇敢地反抗”。讓霸凌者知道你不是好惹的。如果對方過於強大，一定要第一時間告訴父母，父母會幫助你解決。告訴孩子，就算是告狀也並不丟臉。
蔡康永講，教育孩子“打回去”除了用武力也要用智慧。可以培養孩子還擊的力量，但這不是說只有動手才是最好的“打回去”，因為還擊也可以用智慧。哪怕告訴老師，或者用其它手段來解決也並不是一種可恥或者“慫包”的行為。
告訴孩子，“你可以包容、理解對方，但是，不要輕易選擇和他們和好如初。”包容對方，是希望孩子不要陷入仇恨中，如果輕易原諒對方，會有再次被霸凌的可能。
父母和學校應該緊密配合，溝通好如何讓受傷的孩子心理上恢復，如何杜絕日後再次發生。
願我們能學會愛，也交給孩子們愛自己，愛他人的能力。
閱讀更多 同硯四驅小英雄 的文章
