摩羯女王L
說是給孩子佈置的。
不過，依現在家長的勤奮程度，基本上都是當成了自己的作業。而且，還會各種發揮想象力，一家人忙得甚至連飯都不吃，你一筆我一字，那場面可謂壯觀之極。
像這樣的情況，太多太多了。
而且，實話說，就連上一年級，甚至二三年級的學生，學校如果有手抄報作業，還有相當一部分家長直接替孩子完成。
所以，幼兒園階段，想讓孩子完成手抄報，很難很難。就算有家長幫助，估計也得花點時間，而且整個過程也不會一帆風順的。
那麼，為何要留手抄報任務呢？誠然，其有很多說法，噴的也不少。但是，在完成過程中，增加了親子關係，也能鍛鍊孩子的學習意志。當然了，也許你還會發現自家孩子非常有繪畫天賦！
總之吧，幼兒園佈置的手抄報，基本上多半是家長的作業。如果說，家長手比較笨拙的話，那麼，估計一邊完成，一邊各種慰問了。
所以，足以看出，當父母，可是一項技術活，還得樣樣精通！
你說呢?話說，你家孩子是幾年級開始獨立完成手抄報這項工作呢？
說文寫作
說白了就是給家長留作業。這一個月，就辦3次手抄報，一次迎中秋，一次讀書日，一次國慶節。家長都辦噁心了。這是忽悠老師，忽悠領導……真讓孩子辦，他們能辦成什麼樣。這不是應該美術老師帶著孩子們在學校裡完成嗎？每天的作業，背書，輔導班，孩子的自由時間有多少？
給不起的承諾你別當真
有一個成語叫做越俎代庖，老師和家長都知道，可是，一旦做起來，便直接照著做了。
幼兒園老師佈置手抄報，目的是什麼？我相信不會是老師想要看各位家長各顯神通的，而是想要鍛鍊孩子們的動手能力的。家長理解老師的心意嗎？還是更多的面子問題在作怪呢？家長有沒有勇氣直接讓孩子把他們不成形的作品交上去？
這其實是一個很值得發人深思的問題。
如果是家長幫著做的，那這樣的作業一點意義都沒有，還給孩子一個很不好的教育示範：做人是可以不用講誠信的，我的事是可以由家長來代做的。如果孩子形成了這樣的認知，確實是一件比較可怕的事。
個人建議，幼兒園老師還是不要佈置孩子回去做手抄報了吧，小學生可以。有些小學生確實本人對一些事很有自己的主張的，他們也掌握了一定的詞彙量，再加上一定的美術基礎，花點時間去做手抄報不是太大的問題。家長的作用頂多是在做之前幫助孩子整理一下思路，其他的都留給孩子自己去做。如果家長全程參與，那麼手抄報的意義就根本沒有顯現出來，不如不做。
蘇小妮
孩子的 但家長可以監督 引導和參與 如果有些家長不願意花時間 或者對孩子沒自信 就大包大攬了 家長還委屈老師要求什麼什麼的 就是不肯讓孩子獨立完成或者參與孩子創作過程 還不是怕丟面子
我是黑胖666
自然是給孩子佈置的，只是很多家長覺得孩子太小，畫的不好，就一手包辦了。漸漸的孩子就有了依賴性，升了小學依舊讓爸媽畫。
家長要做的是把孩子的事情還給孩子，讓她自己負責。
最重要的是不要小看孩子。
我之前就犯過這個錯，每次的手抄報都是我完成，時間長了就覺得老師難道不知道孩子不會畫嗎？這根本就是給家長佈置的。可是我心裡清楚的明白這確實是孩子的作業，老師沒讓家長完成。於是，當再有手抄報時，我就在網上找好圖片，準備好紙，讓孩子自己畫。起初他特別發愁，我就陪著他一起畫，一人畫一副，慢慢的他習慣了自己完成。現在都是自己畫。
子謙媽媽育兒經
雖然寶寶還處於幼兒階段，但是隻要進入學校，那就是他自己的作業。這需要一種儀式感，要讓他知道自己的任務。
現在的父母大多喜歡包辦一切，孰不知是對孩子的一種傷害，寶寶沒有了自主權，自然也不會有主動性。
正好我們可以通過幼兒園佈置的手抄報作業對寶寶進行引導。首先讓他正確認識到這是老師佈置給你的作業，你不會，父母可以給你指導，但這並不代表這是家長的作業。其次，讓孩子根據手抄報的主題自己構思，根據自己的興趣及愛好闡述自己的想法，最後才是進行手抄報的完成度。
