為深入學習貫徹全國教育大會精神，推進“雙一流”加快建設、特色建設、高質量建設，9月28日至29日，教育部在上海召開“雙一流”建設現場推進會。教育部黨組書記、部長陳寶生出席會議並講話。
會上，北京大學、中國人民大學、清華大學、哈爾濱工程大學、南京大學、浙江大學、雲南大學、蘭州大學等8所高校的校長以及上海、陝西兩地的教育主管部門負責人就“雙一流”推進的經驗做了交流發言。
陳寶生：“雙一流”建設高校要在學習宣傳教育大會精神中走在前列，在貫徹落實上作出表率
陳寶生指出，習近平總書記重要講話和全國教育大會精神對“雙一流”建設具有重大指導意義。“雙一流”建設高校作為高等教育戰線的排頭兵，要在學習宣傳中走在前列，在貫徹落實上作出表率。
要深刻領會培養社會主義建設者和接班人的根本任務、提升教育服務經濟社會發展能力的基本方向、特色發展爭創一流的基本途徑、加強黨對教育工作全面領導的根本保證。
要深刻認識到，當今世界正面臨百年未遇的大變局，我們正處於“四個偉大”的歷史進程，大國博弈形勢複雜，我國高等教育正處於爬坡過坎邁向世界領先的發展階段，這決定了我們必須加快推進“雙一流”建設，只爭朝夕時不我待。
陳寶生：推進“雙一流”建設要做好6件事
陳寶生強調，統籌推進“雙一流”建設開局良好。轉入新的歷史階段，要按照可靠的、合格的、真實的、有特色、有競爭力、有產出、可持續的目標，堅持“特色一流、內涵發展、改革驅動、高校主體”，以體制機制創新為著力點，在深化改革、服務需求、開放合作中加快建設。
一是培養高素質人才。把一流本科教育建設作為基礎任務，加快打造結構優化、滿足需求、各方資源充分參與的卓越而有靈魂的研究生教育。重視科研育人、實踐育人、創業育人。
二是服務重大需求。分析把握人才培養的痛點、明確科學研究的重點、找到社會服務的難點、打造文化傳承創新的支點，提供高水平的人才、高水平的成果、高水平的服務，在服務需求中實現創新發展。
三是提升科研創新水平。進一步發揮好基礎研究主力軍、技術突破策源地作用，進一步鞏固哲學社會科學研究重要陣地，加快推進高校科研管理和評價機制改革，產出引領性原創性成果，輸出建設性社會影響。
四是深化國際合作交流。要進一步聚焦學科建設，加強與國外高水平大學、頂尖科研機構的實質性交流合作，進一步完善國際學生的招收、培養、管理和服務制度體系。
五是加強教師隊伍建設。基礎是建設高素質的教師隊伍，重點是建設一支高水平的導師隊伍，關鍵是建設一流的學科團隊。
六是堅持特色發展。核心是打造學科特色。要有“準頭”，在精準對接需求中明確目標；有“闖勁”，勇於探索；有“定力”，遵循學科發展和人才培養規律。
陳寶生要求，各地各建設高校要加強組織領導，推進工作落實，支持率先改革，形成建設合力。要堅決扭轉不科學的教育評價導向，積極探索建立引導和鼓勵建設高校分類發展、特色發展的評價機制和辦法，探索構建多元多層多維的中國特色一流大學一流學科評價體系。
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