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農村學校應該怎麼配備老師？按師生比配備合適嗎？
農村學校配備老師，按需配備最好！如今全國教育正在進行均衡發展驗收，許多地方師資資源，硬件資源都有了很大提高，真正切切實實感受到國家對教育的支持，對人民教育的關心！
然仍有一些地方，尤其農村學校存在教師資源緊缺，城市大班額突出問題，農村學生流失等突出問題！城裡裝不下學生，農村留不住老師，現在更是留不住學生，這些問題，值得深思！
至於農村學校配備教師問題，個人有點見解，教師配備問題解決，相信學生流失或者大班額問題也會迎刃而解！因此，農村學校老師配備完全，至少學生必上的課程要有，語數外，音體美，勞動，地方國學，環境安全，寫字書法等，該有必須有，而且必須上。什麼課程都有，什麼課都上，就不會出現農村孩子跑到城裡上學，就不會出現特有的高價的學區房問題，也不會出現所謂的大班額問題！
可見農村小學教師資源分配真的很重要！曾經與一些朋友閒聊，朋友說你們縣經濟發展一般，但是給人感覺房價很高，你們縣直小學，中學貢獻不小！聽後仔細揣摩下，果真如此，這學校不但擔負育人，還要為縣經歷發展做貢獻，估計壓力不小呀！
總之，農村學校老師配備是一件非常重要的問題，農村教育問題也是關乎農民民生的工程。只有合理配備農村教師資源，做大做強農村教育（一朋友曾調侃，讓全縣中心小學都起名實驗小學，保證學生流失減少），才能讓農村學生享受到優質教育資源，才能從根本上解決縣城大班額問題。
路慢慢
農村學校按師生比配備老師是不科學的。
當前農村學生由於種種原因大量流失，農村學校規模都不大；撤點並校合併一批會好一點，但很多村小的教學點上學生數量很少，一個年級只有一個班，一個班幾個人到十幾個人，按師生比配半個老師都夠了；一所學校也就兩三個班，二三十個學生，配一個老師？在實際中可能嗎？學生那麼多的學科要開足開全，怎麼辦？學校的常規事務誰來做？都是問題，都需要人來做。
農村學校的老弱病殘教師也可能承擔不了理論上的工作量。
比較理想的情況是參考班級數，小學一個班級2到2.5人，再兼顧學科、綜合學校情況適當調整。
比如，體音美信息等專業的老師怎麼辦？不可能一個小學校配一個專任教師的話，能不能考慮兩個學校配一個？讓藝術專業的老師走教？
實際中，由於缺乏師資、藝體信等學科不是考試學科也不受重視，這部分課程常常是玩耍課、放羊課，或者被語數英等主要學科擠佔。這樣的情況下，談發展振興鄉村教育，豈不是空談？
七仙女兒說
從四方面看：
1，按學生人數配老師，只是配了語文數學老師，這樣的情況下，看似不錯。學生少，老師少，學生多，老師多。真實情況是：在一些村點的小學，一個老師交8，9個學生，縣城一個班90人。
2，鄉下語文數學老師代上其它所有科目：科學，品德，音樂，體育，美術，英語，書法，信息技術，這樣看不合理。老師不是全能的，勉強上也不專業。
3，考核只看成績，所以所有不考試的科目全壓縮，只上考試科目。這樣的情況下，按學生人數配老師也是合理的。
4，國家要求教師培育德智體美勞全面發展的人才，卻只給語文數學老師，這肯定不合理。
所以，你覺得按人數配備老師合理嗎？
悠悠滴風
應該根據班額配備老師！！！！！！唯一的辦法！唯一的良策！一個班級二到三個老師最最最合適的！！！！！！！！！按師生比配備老師是最最最不科學的辦法啊！！！！！！！！！！！因為一個班級的學生數不管多少都要老師面面俱到的做到講到！！！！！！！！！！！！！
聖山一佛尊天法師
謝謝。
" 農村學校應該怎麼配備老師?"這是當前教育編制機構與政府主管部門立即應對與"特別處理"的一件棘手工作。因為依靠原來的師生比（1:20）左右的編制制度，鄉村學校即將廢除"舊居\
喜205409161
這個明顯不合理，我們學校一共有81個學生，但1-6年級是齊全的。可能有人覺得我們學生太少，但我們學校在全縣來說，除開縣城和大的鎮以外，算最大的鄉村小學，我所瞭解的40-60人的學校居多，甚至有不足10人的學校，並且不止一所。如果按1:20來配備老師，我們現在最多4人，6個年級，一個統考科目都有20個，按照班級授課制計算，全校每週一共有180節左右的課程，平均每人每週在45節課左右，但一個老師最多每週上30節課啊，隊於農村小學，不能按照師生比，必須按照班師比來配備教師。
普洱茶19258254
農村學校不能按師生比配備教師，應該按班比配備。因為現在農村學校的學生隨著城鎮化建設的不斷推進，越來越多的學生隨家長遷徙到城鎮學校就讀，現在的農村學校小規模化越來越嚴重，我所在的縣裡，規模達不到100人以下的學校佔40%以上，很多是一級一班，每班的班額10人左右，最小的學校全校只有56人。
