尚敬華：我眼中的小林宗作先生
早就聽說《窗邊的小豆豆》是本不錯的教育類的書籍，今天有幸看完，對文中那位小林宗作先生由衷的佩服。有感於小林先生的所作所為，特想聊一聊我眼中的小林先生。
小林先生是一位真正愛孩子的先生
讓孩子每一天都快樂
小林先生告訴學生的家長 “請讓孩子們穿上最差的衣服到學校來吧。”這樣孩子們就不會擔心媽媽的罵或者害怕弄破衣服，孩子們在玩的過程中也就可以玩到極致，無論怎樣弄髒弄破衣服都沒有關係，從而讓學生獲得玩耍的快樂。
倡導自由教育，尊重孩子們個性的教育理念
在巴學園裡，學生們每天早上上課，總是讓孩子們從自己喜歡的那門課開始，這是最有效的上課方法，方便老師瞭解每個孩子的個性，讓孩子們做到真正的學習。老師從而掌握了每個學生的興趣所在，感興趣的方式，對問題的思考方法。同時老師的講解方式也比較特殊，老師既可以讓學生到自己跟前，也可以走到學生面前，老師會一直講到孩子懂為止，並給講解的孩子出題，讓孩子進行自習學習，這樣教學方式的課堂上從不會出現孩子心不在焉的狀況，有效的培養了孩子們好奇的天性。對於孩子喜歡的事情，小林先生可以一切以孩子們為主。看到孩子們喜歡看書，同意孩子們可以一整天待在圖書館，並停止教學上的其他的事情。
讓學生看到“真正的東西”
小林先生在教學中非常注重實踐，會聘請農民老師（而不是憑藉證書來聘請），教給孩子們如何種地、如何種莊稼。小林先生認為，讓孩子們看到“真正的東西”，是非常必要的，也是最重要的。孩子們在“旱田老師”指導下學會了怎樣用鋤頭翻地、怎樣在地裡培壟、怎樣播撒蘿蔔種子、怎樣施肥……總之，農民老師嘴裡不停地給學生們解釋，並告訴大家好多好多有趣的事情，有關蟲子啦、鳥兒啦，蝴蝶啦，還有天氣的知識，孩子們雖然做的活歪歪扭扭的，但是孩子們談論起自己的莊稼，無不充滿著驚訝和激情。這也印證了小林先生所說的“不要把孩子們束縛在老師的計劃之中，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想，要不老師的計劃大得多。”
小林先生是一位真正懂孩子的先生
“你們大家都是一樣的，無論做什麼事情，大家都是一樣的。”在巴學園裡有一位身體有缺陷的學生高橋君，校長特設置運動會項目，讓這個全校個頭最矮，腿腳最短的孩子，每個運動會項目都是第一，培養了這個身體有障礙的孩子的自信。同時孩子們的獎品也是別有心裁，獎品全部都是蔬菜，讓孩子們學會與家人分享收穫的快樂，一起享受快樂時光，這對於孩子們成長經歷來說具有特殊的紀念意義。
為了照顧身體有障礙的孩子，小林先生還倡導孩子們光著身體游泳，消除孩子們對於擁有不同身體的羞恥感，懷有好奇心理以及自卑的心理，小林先生在孩子們心目中樹立這樣的理念：無論什麼樣的身體，都是美麗的。
散步
小林先生熱愛大自然，他希望孩子們儘可能的保持自然的性格。如果孩子們在上午學習完一天的內容後，小林老師會帶著孩子們去散步，讓孩子們接近大自然，在這個過程中欣賞大自然的風韻，看蝴蝶、觀察油菜花，同時在“散步”的時間裡，也讓孩子們體會到自由，盡情的玩耍。對於孩子們充滿驚訝的新鮮事，對於孩子們的提問，老師都認真對待，並由老師告訴孩子們有關理科、歷史和生物方面的知識，讓孩子們真實的感受到知識來源於生活本身。
韻律操
在培養孩子們韻律的過程中，小林先生讓孩子們跟著琴聲變化，每個孩子都帶著自己獨特的表情，舒展著舞動著手腳，非常陶醉的蹦來蹦去，而且孩子們每個動作都恰好的合著音樂的拍子，每個孩子臉上都露出愉快的表情。就這樣，韻律使孩子們的精神和肉體達到和諧，從而喚醒人的想象力，促進人的創造力。小林先生就是想讓孩子們能夠在身體和心靈兩方面都得到和諧的發展。因為小林先生懂得：“過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然、傾聽神靈之聲、觸摸靈感的能力漸漸衰退。”他知道“世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛卻發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真，不會感動，也不會充滿激情。”
小林先生是一位真正信賴孩子的先生
當孩子在校園裡出現了問題時，總是小林先生和孩子單獨就能解決。小林先生作為一校之長，在孩子們的問題中，他採取傾聽，並耐心的給孩子們分析，即使是孩子們自己找的理由，他也會耐心認真的聽下去幫助孩子們解決。當的確是“孩子做錯了”，而且“孩子自己也知道錯了”的時候，小林先生會說“請為這件事情道歉。”他從來不會請學生家長，並不斷地給予孩子們期望“你真是一個好孩子。”
小林先生不僅僅看到眼前的事情，而且還考慮到幾十年之後的事情，並據此來培育學生。“你真是一個好孩子”“你絕對能做到。”深深影響著每個孩子。
小林先生是一位充滿了熱情的教育家
世界上有很多的優秀教育家，他們都懷有理想、愛心和夢想，但是將這些變成現實的卻不多。小林先生儘管面臨很多的困難，但是他進行了年復一年的研究，將自己的教育理想實現在巴學園裡，雖然巴學園存在的時間很是短暫，但是足以將小林先生的教育熱情、理想之花呈獻給社會和孩子們。
在那個年代，小林先生如此深地愛著孩子們，用各種各樣的新奇方式教育著孩子們，的確讓很多孩子發自內心的喜歡小林先生。他對每個孩子的鼓舞都是無法估量的，也正如小林先生自己所說的：“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些“優良的品質”，並讓他們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”
這就是我眼中的小林先生，同時他也是一位真正懂教育的大家！
2018年8月10日星期四
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