近日，一篇名为，《别逼老师放弃你的孩子》的文章，刷爆了朋友圈，文中指出了家长种种不好的行为：没搞清事情之前，就和老师吵架甚至动手、不配合学校和班级的工作、不参加家长会、不和老师沟通、拿社会和整个教育的问题来评判老师，以领导的姿态面对老师等，细数了在家校合作教育中家长的“过失”。
文中所说的部分行为，在家长中确有其事，然而凡事要讲因果，不能以偏概全，更不能突出老师与家长的对立面。
在孩子的教育中，老师和家长双方的责任都不可或缺，孩子的成长和发展，需要家庭教育与学校教育密切配合，尤其是家长与老师的沟通，更是尤为重要，善于与老师沟通的家长，在孩子的成长中，会有极大的帮助作用，不可否认，从来不和老师沟通的家长，孩子的学习成绩不见得会差，但是这毕竟不利于形成良好的家校合作关系。
但在实际教育中，一些家长的观念存在偏差，过分的重视“学校教育”，而忽视了家庭教育部分，长此以往，不利于孩子学习与成长。
关于家校沟通，常见的错误观念有以下几方面：
永远只关心孩子的成绩
班主任通常是孩子在学校接触最多的人，也是最了解孩子学习情况的人，据调查显示：九成左右班主任，认为家长最关注学生的“考试成绩”，其中，四年级的有88.3%，八年级 90.1%，这组数据可以反映出，在家长与老师的沟通中以成绩为主。
关注孩子成绩并没有过错，但过度关注则会忽视孩子的其他方面，孩子的“爱好、心理状况、人际交往情况”等方面都会被疏忽。
班主任提醒：家长要注意不能只关注学习的结果，也应对孩子其他方面的发展加以重视。切勿过度追求考试成绩，而忽视激发孩子们的学习兴趣，否则效果可能适得其反。
认为教育孩子全是学校和老师的责任
在孩子的教育过程中，看似学校的教育更重要一些，但家庭教育也不能忽视，而有些家长则认为，教育是学校和老师的责任，这种观念是错误的。
家长也是教育的主要人，也应该担负起教育责任人的职责，要和学校、老师一起共同承担起教育孩子的重要责任。
家长与班主任主动沟通，能了解孩子在学校的基本情况，也会让老师对孩子多一些关注，家校教育的配合，可以形成教育合力。
家长和老师的有效沟通还体现在，配合学校和班级工作和尊重老师上，有些家长甚至当着学生面批评老师，降低老师在孩子心中的权威性和可信度，这样更不利于达成教育效果。
在家庭教育上，从不与老师沟通
在家庭教育上，有些家长几乎从不主动与老师沟通，需要的沟通的时候，也是围绕着学习与考试，对于孩子的其他方面从不关注，更不会沟通家庭教育的相关情况。
孩子进入青春期后，会对父母产生叛逆，同时父母在孩子的心中的权威感也会下降，孩子容易反感父母的教育，家长可以就此情况寻求班主任的帮助，也可以获得在家庭教育方面的专业指导。主动就孩子的情况和问题与老师沟通，可以促进孩子的健康全面发展。
当然，缺乏沟通这种情况，主要责任也并非在家长，而是家校并没有建立有效沟通机制。因为缺乏有效的机制，导致家校沟通困难。
根据《全国家庭教育状况调查报告(2018)》显示——九成班主任与家长沟通困难。孩子的成长一刻也耽误不得，所以这是个亟待解决的问题。
现在网络这么发达，人与人的沟通也不受地域限制，家长可以借助网络平台与老师进行合适的沟通。
当然，必须要以尊重老师为前提，在双方互相信任与帮助下，共同促进孩子的健康成长。
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