小學校長猥褻女孩，中學老師強姦女生，大學教授壓榨學生。教育產業化的學校，是否還值得讀？外行掌管內行的研究院，是否能夠給科研人員一片淨土？在國赫赫有名的科學工作者，為何在國內默默無聞？
在《中國合夥人》的影片中，有這麼一個片段。成冬青在廢棄的舊工廠的講臺上，激情澎湃的講述著中國學生的不易。講述著中國學生上學不易，中國學生升學艱難。可是現實卻是經歷了層層選拔邁進名校的高材生，畢業進入科研所之後，不能將自己的所學發揮出來，甚至是經費都不能夠申請下來。
周星馳有一部叫做《百變星君》的電影，有一個鏡頭描述的是香港私立大學，校長和校董在一起制定學校的發展規劃，把學校比喻為“打開門做生意，學生就是顧客，顧客就是上帝，而我們需要服務好上帝”，當時看的時候覺得搞笑，好玩，現在回頭看看，不得不佩服星爺的眼光和見識。20年前就預見到了今天教育產業的發展態勢。
教育產業化，老師不再批改作業，批改作業是家長該做的事，家長需要配合老師教學；教育產業化，小學班長的競品需要看家長的學識和背景，資源多的才能給學校和班級帶來幫助，讓孩子得到更好的“發展”；教育產業化，家長把能做的都做了，難道不怕老師這個群體“失業”嗎？
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