怎樣讓孩子主動學習，這麼題目非常重要，是因為在孩子成長過程裡，心理健康要比學習成績重要一百倍，遺憾的是這個順序往往被弄顛倒。
第一、為什麼學
“為什麼學習"要比“怎樣學習"重要一百倍。因為這裡有個道和術的關係問題，同做任何事一樣，有了方向有了動力才有自覺性主動性可言。一個人學習成績好未必代表未來一切都好，家長要走出傳統思維的誤區，學習既不是為了什麼未來，也不是為了他人的期待、體面的生活，而是為了志趣與夢想，所以家長一是要捕捉到孩子的興趣、愛好或天賦，然後要與孩子共同設立宏大夢想，鼓勵孩子為夢想而讀書。既然讀書是實現夢想的橋樑，那麼家長應有夢想和追求，應分享讀書之樂，擔當起支持、引導，幫助，激勵孩子的責任。在陪伴過程中，把學習還給孩子，因為孩子是讀書的主體，家長是讀書的客體，而不是荒而唐之地喊“你還不快給我學!"
第二，怎麼學
1、家長要構建良好的學習環境，如安靜的書屋，遠離電器，從自身做起，營造家庭學習氛圍。
2、讓孩子從學習中獲得樂趣，以分享、鼓勵為主。當然不可低估或小瞧了老天爺給予每個人的天賦。
3、牢固確立“終身自學是核心能力"的能力觀。
第三、幫助孩子清除學習上的障礙。
1、跟老師的障礙
2、跟同學的障礙
3、跟家庭的障礙
這三個方面的障礙，值得家長特別關注。若孩子情緒異常或成績突然下降，就有可能是其中某一方面出了問題，隨著孩子年齡增長，他們會越發在乎與同伴、老師和家長的關係。
笫四、談下作業專題
推崇竇桂梅校長的四步作業法:
1、做作業前複習。
2、做作業一定在1個小時左右，全程模擬考場。孩子自己保證質量、自己檢查。
3、凡是不會做的都記錄在一個專門的本子上，用來複習。
4、每天寫日記一篇。
第五、家長要放下
向社會學、向他人學、向互聯網學。記住，笑到最後的都是終身學習的人。今天的孩子特別不易，對孩子說到底是兩個字:“慈悲"，帶給孩子快樂，心安則事達。家長的成長就是孩子的成長。愛的教育，身教絕對重於言教。
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