新的學期，爸爸媽媽們肯定對孩子有著各種各樣的期許，其中肯定包括希望孩子能夠在新學期裡學習成績越來越好。
孩子學的好不好，課堂聽課效率非常重要。有的孩子，課後作業壓身，除了作業還是作業，效果也不見好；有的孩子，課後該玩就玩，興趣愛好一大堆，照樣成績頂呱呱。究其根本，課堂效率是最重要的原因之一。
為什麼學生的聽課效率不一樣？
從學生角度出發，影響聽課效率的因素，主要是以下這幾個方面。
一、上課犯困
有的學生是在某些課上，特別是不喜歡該老師的課或者聽不懂的課，總是迷迷糊糊的想睡。一旦進入迷糊狀態，老師的講課如同催眠曲。
上課愛睡覺的孩子，首先要保證充足的睡眠、適當的體育運動、清淡不過飽的健康飲食，然後用清涼油、風油精來小刺激。
高年級的學生在非常必要的時候，來一小罐咖啡提神。也可以和同桌做個小約定，一旦自己出現睏意，求同桌“喚醒”，比如推一下，小踢一腳；還可以和老師約定，一旦自己出現睏意就要求站起來一小會兒。
如果不喜歡老師，那是另外的話題，要麼想辦法喜歡老師，要麼寫該科作業，要麼自學，總之不要睡著。
二、聽課走神
這恐怕是絕大多數孩子都存在的問題，聽著聽著就開小差了，不是在想昨天的小遊戲，就是在想待會兒下課後的踢球比賽，越想越深入，老師講了什麼完全一概不知。
愛走神的孩子，除了要進行注意力專項訓練，課堂上也可以找到適合自己的自我約束方法。比如規定自己看著黑板上方的時鐘，每5分鐘的整倍時間，就要盯著老師的眼睛，把老師講的話記下來，這樣訓練幾節課後，走神現象就會大大改觀。
還有，記筆記也是防止走神的方法之一。
三、課堂小動作
上課做與學習毫無相關的事情，比如玩玩鉛筆和橡皮，疊個小飛機等等。這種上課愛做小動作的學生，最主要的辦法是自己剋制，找一張比較醒目的紙條寫上警醒的話，貼在桌角上，時刻提醒著自己。
其次就是取消干擾，課桌上不要在觸手可及的地方擺放會分散注意力的東西；在上課前把桌面清乾淨，除了上課要用的工具和教材，其他一概收起來。
比如說課桌上只能有書、筆、本三樣，抽屜裡也只有書，多餘的可能引起干擾的物品，全部收到書包裡。花哨的本子和文具盒，統統收到書包裡，放的遠遠的。
四、課堂環境差
同學吵鬧，老師也不太注重課堂紀律或者管不好課堂紀律。
這種情況下，要自己尋找較好的小環境。一個班裡，破壞課堂紀律的，其實就是那麼幾個人，絕大多數同學還是遵守課堂紀律的。
如果不幸和這些調皮的同學是近鄰，或者管不住自己，那麼可以向老師提出要求更換座位，和那些課堂認真聽講的同學坐一起，或者坐在較前排，老師眼皮底下最好。
五、學與教不匹配
1、聽不懂。
老師在上邊講，自己在底下乾著急。這種情況下，最好的辦法就是提前預習，將相關知識點先過一遍，圈出問題，在老師講解的時候有意識地重點理解。如果課堂當堂實在沒有聽懂，也不怕，記下來，課後問老師、問同學，或者自己找參考書，一定要弄懂了，當堂問題當堂解決，否則問題越堆越多，對整體學習影響就大了。
2、不會記筆記。
記筆記是個技巧活，每個人都有自己的一套。比較常見的問題，有不記筆記、照抄黑板兩種。
- 不記筆記的後果，是遺忘的更快，好記性不如爛筆頭，過一陣老師講的啥，早就忘到腦後了；
- 照抄黑板的後果，是影響課堂理解、過後找不到重點。
好的方法是，記自己需要的筆記，形式不重要，記在哪裡也不重要。可以記在書上、卷子上，也可以是專用筆記本；可以是劃重點，也可以是概況的語言，也可以是解一道題下的公式和定理，總之是以能理解、或者在今後複習的時候想起場景為目的。這樣記筆記，才能騰出來理解的時間。
記筆記的 " 三原則 "：
（1） 寧可筆記記不全，也要先聽老師講課的內容。
（2） 課本上講述很詳細的內容，不再做詳細的筆記。
（3） 不抄老師的板書，而是重點記老師的分析思路與解題方法。
3、跟不上老師的節奏。
每一個老師都有自己的講課風格，摸不清老師的課堂規律，一節課停下來抓不住重點。所以，要先花幾節課時間摸清老師的講課規律。
比如有的老師是先講概念再講例題，有的老師是概念和定理融在例題裡；有的老師愛邊講邊提問，有的老師喜歡滿堂灌；有的老師重點地方會再三突出，有的老師沒有重點平鋪直敘等等。
找出老師的講課風格，才能和老師同步，該放鬆的時候放鬆，該提神的時候提神。
4、課堂才是學霸的戰場
看了很多高考狀元的經驗談，也曾用心觀察過班裡很多學習成績好卻看起來又不是那麼費力的同學，從而總結出一個共同點——這些同學的課堂效率都是驚人的高。
教育專家經過研究後也發現，“聽懂每一堂課”是他們取得優異成績的第一法寶。
下面匠匠介紹幾個訣竅供大家借鑑：
◆（1）每天保持課間 10 分鐘徹底放鬆休息的好習慣，課間多做一些輕體力健腦動作，為課堂 45 分鐘的高度集中注意力儲備足夠的腦力。像左右手交替按摩指尖、伸伸懶腰等，都是不錯的活動。
◆（2）調節聽課心態，優化聽課意識，在潛意識裡喜愛聽課。對於不太喜歡的課可找來一張白紙，認真列出不喜愛的這堂課的十幾條優點、理由，隔一天重複一次，慢慢就能說服潛意識喜歡這些課，進入積極的聽課心態。
◆（3）在聽課過程中，要放鬆心情來理解課本上的內容。不要抱著一種緊張的記憶心態來死記硬背，這樣很容易造成腦神經疲勞，反而使聽課的注意力渙散。
◆（4）聽課時不妨前松後緊，那些在預習時很容易理解和掌握的地方，老師講到時則不必全神貫注，而是讓腦子放鬆一下。整整一堂課讓腦子緊繃著一根弦，對一般人來說是受不了的。因此可以反其道而行，剛上課時先放鬆一點，後半節課再緊張起來。
◆（5）老師講課結束後，不要急著看書做作業，而應閉上雙目，放鬆後仰頭，把剛才聽課的重要內容再像放電影一樣回味一遍，把老師講課的內容真正印在腦海中。
◆（6）在日常生活中，可以有意識地培養專注力，比如持續十分鐘專注於一件平時比較排斥的事情，再逐漸延長時間，慢慢習慣一節課的時長。
孩子瞭解了老師授課特點、講授內容，集中注意力，避免環境干擾，找到適合自己的聽講規律，課堂聽懂了，學習效率自然就會翻倍！
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