在这个追求“素质教育”的年代，越来越多的教师改变了严厉的教学方式，以和蔼可亲的教师形象，以动之以情，晓之以理的教学态度对待每一名学子，企图以爱和关怀让孩子们领悟教育的意义！
然而今天我们所要讲述的真实教育事件，却违背了“素质教育”理论！这位教师以棍棒教育的方式，成功将400名混混学生脱胎换骨，送进名牌大学！
这位教师就是电影《为人师表》当中的主人公海梅斯，千万不要以为这部电影是虚构的，其实在现实生活中真有这么一位老师叫做海梅斯，而电影正是以他的经历和教育手段为原型，拍成电影！
海梅斯出生在上个世纪三十年代的美国洛杉矶，当海梅斯成功考取教师资格证，成为一名教师时，他的年龄已经达到了44岁。
可悲的是，海梅斯第一所任教的学校是当地最差，治安最烂的一所学校，和很多电影里的混混学生一样，这里的学生几乎每个都是“刺头”，学习成绩差，爱打架，惹是生非更是这所学校的代名词，而在这所学校任职的教师们，也一直保持着多一事不如少一事的教学态度，根本不会对学生进行约束和管理。
在这里上课，不仅随时面临着学生的挑衅和侮辱，甚至还会遭到学生们的殴打，为了震慑这群顽劣的学生，海梅斯只能每天提着“菜刀”来上课，并且以严厉的手段惩处每一个不听话的学生，久而久之这里的学生对海梅斯害怕中存在一丝尊敬!
而海梅斯也发现这群学生并不是无可救药，而是过于散漫，腐朽的校园风气遮蔽了这群孩子的天空。
很多学生因为基础不好，在加上周围的环境影响，最后导致自暴自弃，同流合污。而自从海梅斯来到这所学校后，他不断告诉周围学生：他们还有机会，还有未来，你并不比任何人差劲，只要你肯努力，你同样可以和那些贵族私立学校的学生竞争，进入美国任何一所名牌大学。”
在海梅斯的循循善诱下，这里的学生越来越有自信，学习也越来越有动力，并主动要求海梅斯为他们补课。最后在海梅斯的帮助下，全班18名学生全部通过了美国大学预修课程！
在海梅斯执教的35年时间中，他成功改变了400名“混混”的命运，将他们全部送进了大学！
同样作为一名教师，我对海梅斯的教育经历表示深深的崇敬，也深刻明白不是每一名学生都适用于“素质教育”，有的孩子天性顽劣，毫无自觉性，这样的学生必须以强制性的手段来限制他。如上述海梅斯的处境，说服教育将不起任何作用！
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