網曝四川一高中生為當群演向老師請假兩個月，老師帶其看了場紀錄片電影暗示做演員不易，稱：
00後最好別當“速成演員”，要真想進演藝圈，建議休學專心研究，而且帶他翹課去看關於電影人的紀錄片。有網友認為老師沒權利干涉學生追夢，有網友贊同老師建議。
對此，大多數網友認為，老師的做法很負責：
一位北京電影學院的老師滿腹“苦水”地說：“每年招生時，面對誓死要過獨木橋的‘千軍萬馬’，我都想跟他們說幾句推心置腹的話：家裡為你們花這麼多錢，你們自身又費了這麼大的勁，無非是想擠進小麻雀一般的電影學院，可我們每年只能取二十人、三十人，首先這個過程就非常痛苦（可能有些人覺得是愉悅）。
其次，就算是從‘千軍萬馬’中殺出來、考上了，畢業後又要和中央戲劇學院、解放軍藝術學院、上海戲劇學院等等院校以及各種表演院團的‘萬馬千軍’繼續廝殺，每年都往這個已經過度膨脹的創作市場和演員隊伍中一廂情願式地塞人，而市場有多大呢？
據不完全統計，全國每年生產的電影只有四五十部，其中包括低成本的電影或實驗片，許多新生力量還進入不了。而大量的電視劇又被市場所左右，比如，某部劇一定要用某位明星，因為有市場號召力……
本來，出國留學不時髦了，其他的就業門路又吃緊，當演員一下子成了許多年輕人的救命稻草，而我們學院偏偏飛出個‘小燕子’來，又出名又掙大錢又有自己美麗的形象，這種誘惑如同是火上澆油，難怪演員這行會被人看作捷徑，難怪會有那麼多生力軍前仆後繼地‘死磕’。”
某位小有名氣的演員對筆者說：“‘明星夢’誰都會做，但要實現它，有時真覺得比登天還難。”
一些青少年教育和心理研究專家認為：家長幫孩子做“明星夢”，反映了社會價值取向和分配原則的某種偏頗和失衡。
當明星的既得利益大大超過社會“平均值”時，就會產生極大的示範和鼓勵作用，使得青少年的自我實現慾望和家長的望子成龍情結“成倍增長”。
其實，“明星夢”對普通人而言，更多時侯只是一種精神“安慰劑”，存在著很大的“自我虛構”成分，如果不惜一切代價地去追求，則是人格不健全、心理不成熟的表現。
此外，在媒體宣傳的作用下，明星的工作和生活大多呈現出一種“表面化”的經過包裝的狀態，其真實的內情往往並不為人所知，換句話說，明星表面的光環和輝煌掩蓋了背後的艱辛和過程，因而使很多人覺得：做明星容易一蹴而就、回報大於付出……
作為家長，應該幫助孩子從“明星夢”中走出來，樹立正確的人生觀和成才觀，而不是推波助瀾、和孩子一起“做夢”。同時，全社會也應形成一種“良性輿論”，告誡青少年：成功的未來不是“夢”，而是腳踏實地的努力和一點一滴的付出。
對此，你怎麼看？？
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