「教師資格證 · 備考手冊」真題賞析·綜合素質 ②

《綜合素質》經典真題賞析

[真題1]“數學家希爾伯特、華羅庚都是教育家”由此可以推出的結論是( )。

A.數學家都是教育家

B.有的數學家是教育家

C.教育家都是數學家

D.教育家都不是數學家

[答案]B。

[解析]題幹指出希爾伯特、華羅庚是教育家,據此可以推出有的數學家是教育家。但是不能推出“所有數學家”的情況，也不能推出“所有教育家”的情況。而A項說明的是“所有數學家”，C、D說的是“所有教育家”，均不能判斷真假。故本題選B。

[真題2]教師進行人格修養最好的策略是( )。

A.“取法乎下”

B.“取法乎上”

C.“取法乎中”

D.“無法即法”

[答案]B。

[解析]“取法乎上”的策略，指的就是教師的人格修養以價值和人格理想的確立為前提，高處著眼進行修養。教師要成功進行自己的人格修養,必須採取“取法乎上”的策略。故本題選B。

[真題3]《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010——2020年)》提出，對中小學教師實行( )。

A.每七年一週期的全員培訓

B.每三年一週期的全員培訓

C.每兩年一週期的全員培訓

D.每五年一週期的全員培訓

[答案]D。

[解析]《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》第十七章第五十三條規定,“完善教師培訓制度,將教師培訓經費列入政府預算，對教師實行每五年一週期的全員培訓。”故本題選D。

[真題4]下列選項中，以“孔雀舞”著稱的少數民族是( )。

A.藏族

B.土家族

C.蒙古族

D.傣族

[答案]D。

[真題5]使用PowerPoint製作演示文稿時，如果要插入圖片，下列不能完成該項操作的是( )。

A.在PowerPoint菜單欄中選擇插人→圖片→來自文件→選擇路徑和文件，點擊插入

B.複製圖片，在PowerPoint編輯頁面單擊鼠標右鍵，選擇粘貼

C.複製圖片，在PowerPoint菜單欄中選擇編輯→粘貼

D.在PowerPoint菜單欄中選擇插入→圖片→自選圖形，選擇圖片文件

[答案]D。

[解析]

[真題6]某縣中學教師李某對學校給予他的處分不服，李某可以提出申訴的機構是( )。

A.當地縣教育行政主管部門

B.當地縣級人民政府

C.學校教工代表大會

D.所在省教育行政主管部門

[答案]A。

[解析]《教師法》第三十九條規定:教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。李某對學校給予他的處分不服，可以依法向學校的上級主管部門——當地縣教育行政主管部門提出申訴。故本題選A。

[真題7]有位學生將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起並丟進垃圾桶，該學生滿臉羞愧。王老師的行為體現的職業道德是( )。

A.為人師表

B.廉潔奉公

C.愛崗敬業

D.熱愛學生

[答案]A。

[解析]王老師的行為是嚴於律已,以身作則的表現，體現了為人師表的職業道德規範。故本題選A。

[真題8]“教育活動必須符合國家和社會公共利益”，這句話體現的原則是( )。

A.國家性原則

B.公共性原則

C.方向性原則

D.強制性原則

[答案]B。

[解析]國家和社會的公共利益，從本質上說是全體人民的利益。在我國從事教育活動，就必須符合中華人民共和國的國家利益和社會全體人民的利益，這也是我國教育公共性原則的一個重要體現。故本題選B。

[真題9]下列對素質教育的理解，存在片面性的是( )。

A.促進學生專業發展

B.尊重學生個性發展

C.教育面向全體學生

D.引導學生協調發展

[答案]A。

[解析]素質教育觀的內涵要求素質教育是面向全體學生的教育，促進學生全面發展的教育，促進學生個性發展的教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。促進學生專業發展只強調了某一方面的發展，存在片面性。故本題選A。

[真題10]“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生”的理論依據是( )。

A.人類發展具有共同性

B.個體需求具有層次性

C.人類智能具有多元性

D.氣質類型具有多樣性

[答案]C。

[解析]題幹描述的重點是“衡量的尺子”，這是在強調評價學生的標準要多元化。正是因為人類智能具有多元性，我們在對學生評價時要進行多方面評價。故本題選C。

[真題11]從根本上說,教師的教育威信來自於( )

A.教師的社會地位優勢

B.社會尊師重教的傳統

C.學生對教師的畏懼心理

D.教師高尚的教育人格

[答案]D。

[解析]教師威信主要包括教師職業威信和人格威信兩個方面，其中，教師的人格威信是形成真正的教師威信的基礎。故本題選D。

[真題12]課間，小莉正在同學面前大聲朗讀小娟的日記，被走進教室的小娟發現，小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當的做法是( )。

A.制止小莉這種行為

B.批評小娟總是告狀

C.勸說小莉不要聲張

D.勸說小娟寬容小莉

[答案]A。

[解析]《未成年人保護法》第三十九條規定任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，教師應保護學生的權利不受侵犯。面對小莉侵犯小娟隱私的行為，班主任應該及時制止。故本題選A。

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