『慧心父母』頭條號推出【每日一讀】欄目，摘錄書中有價值的段落，可能是一段，也可能是幾段，供大家欣賞。
今天為大家摘錄的是《孩子是如何學習的》中的2段文字，希望能為大家帶來啟發和指引。
小孩子非常不喜歡你提供的幫助超出他要求你給予的幫助。
信任孩子，不簡單，也不困難
信任孩子——
沒什麼比這更簡單的了，
也沒有比這更困難的了。
說它困難是因為，
要信任孩子，
我們必須信任我們自己，
而我們大多數人在孩童時代就被教育說我們是不可信任的。
因此，我們繼續那樣對待孩子，
就像我們曾經受到的對待一樣，
還把這稱之為“現實”，
或者說得更殘酷點:
“如果我能忍受這種對待，那麼他們也能。”
我們所要做的就是打破
這個恐懼、不信任的長期傳承的循環，
並且信任孩子，
儘管我們自己不被信任。
要想做到這一點，
需要在信念上跨越大步，
但是任何跨越了這一大步的人，
前面都有巨大的獎賞在等著他呢。
強迫、催促沒用
人們在某些時候能學會多少東西，
取決於那個時候他們對任務以及他們執行這項任務的能力的感覺。
當我們感到自己強大、有能力勝任時，
在困難的任務中我們也能跳躍前進。
困難並不會使我們氣餒，
我們會這樣想:“遲早我會完成。”
還有些時候， 我們只是想:
”“我永遠無法做到，這對我來說太難了，
我從來也不擅長這一類事情，為什麼我必須要做呢。”等等。
教學的藝術之一就是要能夠感覺到學習者是處於哪一種情緒中。
人的情緒可以很快地從一種轉變為另一種。
在《永遠不太晚》一書中，
我描寫過一個八歲的孩子，
他在30分鐘的大提琴課上，
情緒可以從高昂到低落，
然後又變回到高昂。
當人們情緒低落時，
強迫或者催保他們是沒有用的，
只會讓他們感到更害怕、更洩氣。
我們所要做的就是後退，
卸下壓力，讓他們放心，安慰他們，
給他們時間一隨便他們需要多長時間
一等他們重新獲得了足夠的精力和勇氣後，
再回到任務上去。
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1、《孩子是如何學習的》
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