『慧心父母』头条号推出【每日一读】栏目，摘录书中有价值的段落，可能是一段，也可能是几段，供大家欣赏。
今天为大家摘录的是《孩子是如何学习的》中的2段文字，希望能为大家带来启发和指引。
小孩子非常不喜欢你提供的帮助超出他要求你给予的帮助。
信任孩子，不简单，也不困难
信任孩子——
没什么比这更简单的了，
也没有比这更困难的了。
说它困难是因为，
要信任孩子，
我们必须信任我们自己，
而我们大多数人在孩童时代就被教育说我们是不可信任的。
因此，我们继续那样对待孩子，
就像我们曾经受到的对待一样，
还把这称之为“现实”，
或者说得更残酷点:
“如果我能忍受这种对待，那么他们也能。”
我们所要做的就是打破
这个恐惧、不信任的长期传承的循环，
并且信任孩子，
尽管我们自己不被信任。
要想做到这一点，
需要在信念上跨越大步，
但是任何跨越了这一大步的人，
前面都有巨大的奖赏在等着他呢。
强迫、催促没用
人们在某些时候能学会多少东西，
取决于那个时候他们对任务以及他们执行这项任务的能力的感觉。
当我们感到自己强大、有能力胜任时，
在困难的任务中我们也能跳跃前进。
困难并不会使我们气馁，
我们会这样想:“迟早我会完成。”
还有些时候， 我们只是想:
”“我永远无法做到，这对我来说太难了，
我从来也不擅长这一类事情，为什么我必须要做呢。”等等。
教学的艺术之一就是要能够感觉到学习者是处于哪一种情绪中。
人的情绪可以很快地从一种转变为另一种。
在《永远不太晚》一书中，
我描写过一个八岁的孩子，
他在30分钟的大提琴课上，
情绪可以从高昂到低落，
然后又变回到高昂。
当人们情绪低落时，
强迫或者催保他们是没有用的，
只会让他们感到更害怕、更泄气。
我们所要做的就是后退，
卸下压力，让他们放心，安慰他们，
给他们时间一随便他们需要多长时间
一等他们重新获得了足够的精力和勇气后，
再回到任务上去。
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1、《孩子是如何学习的》
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