從教34年來，她愛崗敬業，刻苦鑽研，始終把“學為人師，行為世範”作為自己的座右銘，以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，受到村民和學生的尊敬與認可，她就是東湖區揚子洲鎮南林小學教師陶紅銘。
1984年，高中畢業的陶紅銘開始在揚子洲從事語文教學工作。多年來，她認真備課、上課，課堂上思路清晰，言簡意賅，循循善誘，深入淺出；課後及時批改作業、耐心輔導學生。在教學中，她不斷更新教學理念，潛心研究，通過“小組合作討論”“開展文字講座”“古詩詞朗讀比賽”等教學方式，培養學生自主學習的能力，提高課堂教學效率。“陶老師的課上得非常精彩，她可以將一些生僻的字詞通過簡單的方式讓我們快速記住，所以我們非常喜歡上她的課。”學生陶紫軒說。
據瞭解，南林小學地處偏遠，全校300多名學生中有一半是留守兒童。為了更好地與孩子們交流，陶紅銘也和孩子們一樣，選擇了住校生活。陶紅銘說，她是土生土長的當地人，希望通過自己的努力讓孩子們的人生更加精彩。“我不僅有小學教師資格證，還有初中教師資格證。2008年，我曾有機會調到城區較好的學校，但看著孩子們那一張張純真、質樸的笑臉，看到孩子們一天天成長，我感覺家鄉的孩子很需要我，所以我還是決定留下來。”做一名鄉村教師，是一個偉大又平凡、高尚卻艱辛的選擇。三十多年來，陶紅銘經歷過太多困難，也曾想過換一份比較輕鬆的工作，但看到孩子們求知若渴的樣子，她便一直堅守著那份教書育人的初心。
2017年的一天，陶紅銘發高燒，卻依然像往常一樣堅持課後為學生輔導作業。當時，她咽炎復發全身沒有一點力氣，站在講臺上暈暈沉沉，說話的聲音也很低。同學們看到她的樣子都勸她回去休息。但是，一想到馬上就要期末考試了，為了不耽誤給孩子們答疑解惑，陶紅銘仍然帶病堅持為孩子們輔導作業。
如今，陶紅銘除了擁有陶老師這個稱呼外，學生還會稱她為“陶師奶”。“我帶了一批又一批學生，早年帶過的學生早已為人父母，他們的孩子再次成為了我的學生，所以孩子們都親切地喊我‘師奶奶’。”陶紅銘說，從事教師這個行業，不但自己要有文化底蘊，還要心地善良、善待孩子。給孩子們多一點關愛，生活中就多一份陽光；給孩子們多一點責任，工作上就多一份收穫。（南昌日報記者 鄒佳伶）
閱讀更多 南昌新聞網 的文章
