01
前幾天，發小李倩做了一件令我大吃一驚的事，她辭掉了月薪過萬的工作，回家自己帶孩子了！
李倩告訴我，促使她辭職的，是一個細節：
上週末，她和母親帶女兒去逛商場，2歲的女兒看中了一套小豬佩奇玩具，愛不釋手想要買下來。但是母親認為家裡已經有了類似的玩具，不能再買了。
女兒剛變臉要哭，抬頭觸碰到了母親凌厲的眼神，突然一陣顫抖，就再也不要玩偶，乖乖跟她們走了。
女兒的顫抖，喚醒了她從小到大的痛苦回憶。
學生年代，母親希望她一門心思讀書，又擔心她愛美、早戀，便一直給她剪短髮，要求她和男生保持距離。
一次，她和一個男同學順路一起回家，倆人有說有笑，正好被路過的母親看到了。回到家，母親訓斥了她很久，直到她同意不再和那個男生有任何來往，才作罷。
可是，等她大學畢業、工作穩定後，母親又拼命“催婚”，給她安排各種相親，硬是逼她在30歲之前匆匆嫁了出去。
很多心理分析師、療愈師都有這樣的結論：
小時候表現越乖、越聽話的孩子，長大後心理問題越多。
李倩就是這樣一個心理問題眾多的“乖孩子”， 她總是擔心不被認可，習慣去迎合別人；她優柔寡斷，在做決定時會茫然失措；她膽小自卑，對生活和工作中的很多事懷有恐懼……
她說，“這麼多年來，我活得一點都不開心。我完全不能忍受，母親把同樣的痛苦，再加諸到我的女兒身上！”
02
心理學認為，人性的核心在於內部有一個“本能的內核”，它希望擺脫外界控制，朝向滿足自我選擇、自我實現發展，成為自己支配自己的人。人總是希望實現自己的需要，只有本人最清楚自己需要什麼。
聽話的乖孩子，往往通過壓抑和忽略的方式，來對待自己沒有滿足的需要。
可是，如果一個人真正的需要總是得不到滿足，他的快樂和舒適從何而來？
他甚至會懷疑自己存在的意義，產生輕生的念頭。
世界文學鉅著《無聲告白》裡，就講述了一個因聽話而引發的悲劇：
主人公莉迪亞因為母親的一次離家出走，安全感被嚴重破壞。由於恐懼母親再次離開，她開始討好、迎合母親，努力學習並不喜歡的醫學、物理、化學，收下了一本本媽媽希望她讀但她並無興趣的書。
母親希望莉迪亞繼承自己的心願，成為一名真正的女醫生。然而，隨著學業難度的增加，她開始意識到繼承父母的夢想是多麼艱難，最後，只能用自殺去獲得解脫！
莉迪亞用慘痛的教訓告訴大家，人終其一生，就是為了擺脫他人的期待，找到真實的自己。找自己，是天性使然。
莉迪亞的故事，更是成千上萬家庭的縮影。
近年來，孩子自殺的新聞屢見報端。縱觀這些新聞的背後，往往站著控制慾極強的父母，和被迫聽話的孩子。
心理醫生指出，孩子太聽話容易失去自我，活在別人的目光中，缺乏對社會、對生活的適應能力，一旦遇到困難，很容易出現焦慮症、抑鬱症、精神分裂症等心理疾病。
03
強迫孩子聽話，是傷孩子最深的毒藥。它不僅會給孩子帶來心理上的傷害，還會扼殺他們的創造力，阻礙時代的發展。
聽說過這樣一個故事：
一位德國媽媽讓她的孩子畫一條金魚，但是孩子卻畫了一條藍色的魚。這位德國媽媽不僅沒有批評孩子，還誇他有想象力。
這要是在中國家庭中發生，孩子很可能會受到責罵，“你怎麼這麼不聽話呢，都說了讓你畫的是金魚！”
聽話哲學，是中國式教育的核心。
我們把“聽話”當成了教育孩子的捷徑，卻把他們的個性和創造力扼殺在了搖籃裡！
在創新能力如此重要的年代，“乖孩子”通常循規蹈矩，很難成為社會精英、業界尖子，大多在普通崗位上工作。
而很多真正的成功人士，從小都是所謂“不聽話”的孩子。
就比如美國蘋果公司聯合創辦人喬布斯，從來不相信也不喜歡權威。小學時，他覺得學習沉悶無聊，調皮多動，經常惡作劇。
養父母意識到了他看事物的方式與眾不同，從來沒有因為他在學校犯錯而懲罰過他。有一次，老師把喬布斯遣送回了家，養父保羅卻對老師說，這不是他的錯，如果你提不起他的興趣，那是你的錯。
調皮多動的性格，讓喬布斯對新鮮事物抱有極大的熱情，敢於做一些別人想不到或不敢做的事情。後來，他成為了這個時代最偉大的創新者之一，改變了世界！
同喬布斯一樣，科學家牛頓、物理學家愛因斯坦、前世界首富比爾·蓋茨等等，曾經也是“不聽話”的孩子，卻都成為了改變世界的名人。
一個時代的進步，離不開這些創新者的推動。
強迫孩子聽話，說不定就會將下一個牛頓、愛因斯坦，扼殺在了搖籃裡。
04
在讀《窗邊的小豆豆》時，有一個情節令我印象深刻：
小豆豆在被學校退學後，媽媽帶她來到了巴學園。
初次見面，校長小林先生鼓勵小豆豆說說話。沒想到，小豆豆東拉西扯、滔滔不絕，說了很多無關緊要的事，如：
鼻涕流出來的時候，她總愛刺溜刺溜地吸鼻涕；爸爸在海里游泳遊得真棒，還會跳水；家裡有隻狗……
然而，校長一個哈欠也沒打，探著身子非常認真地聽她講了整整4個小時的話，還不時地問“後來呢”“還有什麼想說的呢”？
小豆豆感到，生平第一次遇到了真正喜歡的人，並想永遠和他在一起，因為長這麼大還從沒有人聽自己講這麼長時間的話。
小林先生用他的愛護和尊重，改變了小豆豆的一生！
孫曉雲說：“中國父母最難能可貴的一句話就是：‘孩子，你自己怎麼想。’”
很多時候，我們總是想要孩子聽話，卻很少願意去聽孩子說話。但其實，真正的教育是從心對心的對話開始的，而這樣的對話是從認真傾聽開始的。
我們可能無法像小林校長一樣，聽孩子講4個小時的話。但是，我們可以努力由之前的1分鐘變成5分鐘，由5分鐘變成半小時，甚至更久。
在一次次的認真傾聽中，我們將學會從孩子的角度看問題；
在一次次的積極表達中，孩子會成長得越來越健康，不斷髮展獨立的思維、創新的頭腦。
與其要孩子聽話，不如先好好聽聽孩子的話。
把說話的權力交給孩子吧！你會發現，他們遠比我們想象的更豐富、更獨特、更具有創造性！
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