漢中體育
“罰站學生幾分鐘，女教師被關7小時”的事件發生後，湖南株洲縣有關部門迅速作出反映，並公佈了處理結果：涉事的淥口派出所副所長趙明眾違規使用公權力，決定給予記大過處分、免去副所長職務，並調離公安系統。
濫用公權力的人受到了嚴肅處理，教師被關事件有了一個圓滿的結局。然而此事件給社會帶來的影響卻設有隨之散去。它留給社會、老師、家長一個大大的問號，老師到底該如何教學生呢？
古人把讀書、學習這個階段稱做十年寒窗苦。說明學習是一件非常辛苦的事。學生正處在生長髮育時期，自我控制力還沒有發育成熟。要想學好科學文化知識，只憑學生主觀的努力是不夠的。客觀上還需要老師引導、督促，甚至是必要的壓力。可有部分家長只想望子成龍，望女成鳳，卻不想讓孩子吃一點苦！想一想，沒有堅苦的付出，怎能有豐碩的回報呢？為了讓孩子下次不遲到，老師讓學生站幾分鐘 ，引以為戒。家長都不能接受！那麼老師該如何管教學生呢？在一個不能說、不能管、不能吃苦、不能受一點挫折的環境下成長起來的孩子，將來如何能成為家庭的頂樑柱、社會的棟樑呢？
社會應該反思！老師應該反思！家長更應該反思！
用戶閒言碎語
在此事件中，女教師沒有錯，學生犯的是小錯，家長犯下了大錯。
1、 女教師沒有錯。
三年級的學生都懂得要遵守學校紀律，上學遲到了，影響到全班同學正常上課，自然要受到批評或處罰。孩子被罰站幾分鐘，是讓她自我反省的過程，觸動了自尊心，才會讓她今後不會再犯同樣的錯誤。老師的教育方式沒有問題，罰站幾分鐘也算不上對學生很大的傷害。
2、 學生犯的是小錯。
這位女學生應該是偶爾遲到的，如果她經常遲到，老師就會與家長進行溝通，共同商量解決問題。既然是偶然事件，孩子犯了錯誤，被罰也是應該的，吸取教訓，今後改正就是了，學生犯下的只是一個小的錯誤。
大概是這孩子平時表現很好，很少被批評過，一時接受不了這樣的小處罰，打電話給家長，如果家長懂得道理，安撫好孩子，繼續上課，事情就算解決了。可是，家長卻選擇了報警。
3、 家長犯的是大錯。
派出所出動警車，幾個警察將女教師直接從教室帶走，在審訊室裡關了7個多小時，令老師顏面掃地，身心受到傷害。而被罰女孩的家長就是派出所副所長。這位家長官氣十足，濫用職權對老師進行抱負的行為是非常愚蠢的，事件在網絡上曝光後，當地公安部門已介入調查，想必這位副所長的日子也不好過了，他註定要為此付出沉重的代價。
遠方老師在美國
這個副所長不是黑惡，勝似黑惡！\r
這個副所長公報私仇能夠得逞，除了要繼續深挖他為什麼這麼暴戾之外，還要拷問他為什麼能在公權政法場所明目張膽的枉法？是法律在這個派出所失效了？還是這個派出所狗膽包天竟然眼見著法律在那裡失效？\r
這是一個極不對稱的報復。退一萬步說，即便是罰站幾分鐘，但與被拘押7小時相比，無論從哪個角度來說都是極不對稱的報復性違法。這個反面教材，也許會成為今後在教育改革與發展中，教師怎樣依法教學和如何依法受到保護的一個具有標誌性意義和教科書式的案例！\r
最後，所長、教導員也難辭其咎！還要防止副所長被處理後對老師打擊報復！
香山思學
罰站學生幾分鐘，女老師被關7小時，這個事件值得當事老師和當事的警察家長反思，這位警察家長愛孩心切的心可以理解，但是公法私用不可取，在法律面前應該人人平等，如果是其他們的孩子，這個警察還會這樣對待這個老師嗎？從中看出這個警察家長為了孩子有濫用職權之嫌疑，老師罰站學生本來也不是什麼大不了的體罰，將老師傳喚到派出所關押七小時，不給水，不給吃似乎有點過了，似乎就是小題大做。
罰站學生幾分鐘，女老師被關押7小時的這個事件，對今後老師教育孩子肯定有影響，其一，老師對班上的不遵守各項紀律的學生不敢嚴厲教育，更不敢任何形式的體罰。其二，老師在教育學生與教書育人是矛盾的，連學生都不敢管怎樣教書育書?其三，老師不敢管教學生，學生會更加無視老師。其四，如果老師對學生放任自流，家長還放心孩子在學校接受教育嗎？其五，因家長溺愛孩子，今後會有多數老師不敢管教學生。
老師和家長對待孩子的教育問題都是一樣，老師對孩子的成長和學習付出心血並不比家長少，家長不信任老師是可悲的，這件事如果相信老師，不相信孩子也許是皆大歡喜的事，孩子得到了教育，那位警察家長也至於讓大家質疑，當然老師在教育學生時，要講究方法，如果運用體罰來教育是不可取的。為了共同教育好孩子，老師與家長相互理解，互相配合。
舞動人生124
學校的職能是教書和育人，教書是傳授文化知識，而育人則不僅僅是告訴學生如何做人，還要對做不到位的學生進行批評和進一步規範要求，並且還需要嚴格的紀律約束。對於不服管教，執意違反紀律的學生給以必要的懲戒是教育和管理的需要，不能簡單理解為體罰。沒有懲戒的教育是沒有力度的縱容，對於讓違反紀律的學生短時間罰站，不會對學生造成傷害，反而能讓他今後改正錯誤，減少被罰站的機會。學生成長在學校應當懂得尊規守紀，不然走上社會就有可能違法亂紀會受到法律更大的處罰甚至制裁。如果社會公安部門對嚴格管理學生的老師囚禁，就等於宣佈老師管理錯了，而縱容了學生的違規犯錯，甚至將來的犯罪。引發的社會效應相當惡劣，今後學生在學校沒有老師敢管，青少年會出現很多飛揚跋扈的人渣，這會導致非常嚴重的社會安定問題，未來將會很危險！
hhxxttxsh
湖南株洲一派出所副所長，因三年級的女兒上學遲到。被老師罰站幾分鐘後，替女兒強出頭。驅車到學校。將老師關押7小時。
首先，這是一個失敗的家長。溺愛孩子。
然後，這不是一個人民公僕。而是一個惡吏。
其行為已經構成濫用職權罪和非法拘禁罪。
必須追究其刑事責任。只有讓這個副所長坐牢，才能保障今後教育工作的正常進行。
一定要把這類害民惡吏，徹底肅清。以還社會的公平正義！
法家的代表人物商鞅主張尚奸，即選拔重用奸惡之人。並主張：以善民治奸民，國削至亂。以奸民治善民，國治至強。
楊朱學派
首先對這種現象很氣憤，當然畢竟是個案。學生違反紀律，做老師的稍作體罰，無可厚非。中國自古就有嚴師出高徒之說。
其次為這位派出所副所長感到悲哀，這樣的家長也培養不出高素質的孩子。當然也會讓更多的老師對這樣的學生放手，你是如何對老師的，老師就會選擇什麼樣的方式對你的孩子。如果不這樣做，還會有更多的老師被請進派出所。如此不如放棄算了。
其三為當地出現這樣的派出所長感到悲哀，這樣沒素質的人居然當上派出所長，難道是花錢買的，如何做到保一方平安？
其四教師教育學生今後會留下陰影。管鬆了怕學生學壞，管嚴了怕家長不願意。這個尺度太難把握。
看來教育學生只有睜一隻眼閉一隻眼算了。
李治亞文史博客
這只是目前社會教育現象的一個縮影。
最初，由於獨生子女而產生的溺愛，過渡到教育界。對整個教育行業提出了很多過分的不合理的要求。尤其是像這個所長這樣的有點權力的人的示範作用，導致很多關心孩子過度的家長參與進來。在這期間，由於部分公權力的介入，老師自然而然成了弱勢群體。在網絡還沒有發展的時候這種現象就出現了。網絡時代只是給了這種現象一個可以公開的渠道。
現在獨生子女政策取消了。但這種現象短期內是不會消失。筆者周圍的部分老師基本都非常的小心。從最初的無奈和憤怒到現在的放手。其實看開後也樂的輕鬆。而且畢竟這種學生和家長還是少數，多數家長還有學生還是比較理性對待批評的。
其實教育是家庭，學校，社會三方的責任。現在在很多人眼裡卻成了學校一方的責任。很多家庭自己對孩子的教育不負責任，就自然的把責任推給了學校。如果孩子有任何問題，就全賴學校的責任。僅此而已。
沒前途的teacher
在經濟高速發展，崇拜金錢和空虛的年代之初，忽視教育，拿個別案例摸黑老師，在社會上已經形成了詆譭教師，辱罵教師的毒瘤。在這種情況下，誰都可以對教師指手畫腳。只要是個部門就可以給學校下通知，是個領導就可以給老師安排工作。只要是社會人，誰都可以對教師冷眼相待，只要是不滿意，不管男女老少都可以打罵甚至威脅教師生命。最可恨那些屌絲，不去仇富4天6000w，不去仇視月收入上萬甚至十幾萬的暴發戶，偏偏仇富一個月3千多的教師。在這樣的背景下發生這樣的噁心事件，奇怪嗎？不，很正常，再正常不過了。
戰爭老爹1
這件事情的發生，會讓更多老師人人自危，我們總是強調教育公平，讓老師對待每一個學生都是一碗水端平，沒有偏袒，可是，這樣的事情一出，不說偏袒，老師可能根本就不敢管了。
雖說老師不得體罰學生或者變相體罰學生，但是現在的小孩都很聰明，他懂得試探你的底線，你一次不說他，他就認為你默許了，哪一科的老師最好說話，就不寫他的作業，挑比較嚴厲的老師的作業先寫，所以說，孩子還小，給他一定程度的懲罰，幫她及早改正缺點還是可以的，只要你的懲罰，讓孩子知道錯了，但是不要傷及孩子的自尊心就可以了。
所以說，家長還是要理智些，遇到問題多溝通，也和自己的孩子多交流，而且文中的這位家長，不單是家長和老師的問題，還涉及到了濫用職權，讓家長和老師的關係更加敏感，更加難以互相信任，教師在教育時點到為止，生怕出錯，會讓教育的成果大打折扣。
