近段時間，高校嚴把“畢業關”的消息不斷傳出，一些規定也讓“學渣”慌了……
規定一 、老師打人情分“放水”，就是重大的“教學事故”！
“初入大學，聽學長們說，畢業證隨便拿，放心耍就是了！”這是真的嗎？
據華西都市報報道，由於學業成績沒有過關，川北醫學院今年有83名學生未能正常畢業，這在學院67年辦學史上是第一次出現。
規定二 、取消“清考”，補考不過即失去學位！
“我們嚴把‘畢業關’，就是要促進學風、考風和校風大轉變，向社會輸送合格優秀人才。”張波說，“而且按照教育部有關文件精神，我校即將全面取消清考制。”
大學一門課程結課時，若期末考試沒有通過，然後參加補考也沒有通過，但學校又不允許重修，或重修考試仍然沒有通過，於是就在畢業前再給學生一次考試機會，將所有未能通過的學科進行清零考試。這就是所謂的“清考”。
2018年9月6日，教育部發布《關於狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》，要求加強學習過程考核，加大過程考核成績在課程總成績中的比重，嚴格考試紀律、嚴把畢業出口關，取消“清考”、嚴進嚴出。重塑考試權威地位，改變大學本科階段“嚴進寬出”的弊病。學生補考不過即失去學位。
規定三 、學分不達標，本科轉專科！
2018年，華中科技大學18人從本科轉專科。此前，該校出臺了《普通本科生轉專科管理辦法（試行）》，明確規定未按要求完成本科學分的學生降為專科。
據長江日報報道，光電學院是華中科大最大的學院，也是最熱門的學院。該院副院長楊曉非介紹，學院2018年有5名學生涉及“本轉專”，其中3人已經於今年6月按專科畢業，另外2人專科在讀。
扭轉“混”大學怪象需要動真格
從世界範圍內看，大學本不該是這般“好混”。國外知名大學“寬進嚴出”乃至“嚴進嚴出”的類似情況已司空見慣。從教育規律本身、高等教育所要體現的含金量來說，大學學習無疑需要學生付出相當的精力。因此，本科教育理所當然要動真格，扭轉“輕輕鬆鬆玩四年”的面貌。
覆盤多數大學生高考之前的教育階段，恐怕不是一片歡聲笑語的樣子。從小開始的諸多課外班，堆積如山的作業題，再到高考工廠的“奇觀”……填鴨式的教育方式，會在大學之前持續十幾年的時間。填鴨教育，影響的不僅是教育內容，更是一種思維模式與人生觀。試想，在題海之外，中等教育是否啟發過學生們對教育意義展開思考？是否有過自由、自律、自省、自我實現、自我負責的人格教育？
在巨大的學習壓力之下，留給哲學式思考的空間不知道還能剩多少？一些學生習慣了外力束縛，一朝進入了相對寬鬆的環境，產生適應的困難，並不難理解。
因此，加強本科教育，一方面需要大學立規矩，明確約束性規定；另一方面在中學階段也該啟動改革，早作干預，在能力之外培養出內生性的學習自覺與意義認知。扭轉大學可以“混”的怪現象，需要教育各階段上下游的合力。
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