每個人正在過的生活參差百態，其實都是基於各自的價值觀而做的選擇，從來就沒有絕對意義上的成功，幸福也從來不是優勝劣汰下的結果。
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在充滿焦慮的時代，曾單純為了憶往昔、感悟情誼的同學聚會也漸漸變味了，在推杯換盞中變成了一場成功人士的社交：炫耀、裝逼、攀比.......
多數人的談到這種話題，都是一臉的失落與不屑：同學聚會，特沒意思，沒必要參加。
十年、二十年、三十年.......命運的沉浮，看似不大，卻也不小。不過就算大到判若雲泥，也不過是普通人在這個時代的主流命運。
細想來，無論達到何種程度，差距都存在：
讀書的時候，他能考滿分，你卻連及格都不行。
工作的時候，他年薪百萬，你卻連房租都交不起。
退休的時候，他兒孫滿堂，你卻連女朋友都還沒有。
其實，變得不是差距，而是看待差距的態度。
如果你有機會去參加幾十年之後的同學聚會，認真傾聽與觀察，或許可以明白人生中那些決勝千里的因素究竟是什麼，輸掉人生長跑的東西是什麼，成功的意義又是什麼！
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《極限挑戰》第四季“知識改變命運”一期中，發起“起跑線六問”的遊戲。
極限挑戰成員要求這些學生站在同一條線上，然後依次提出一個是與否的問題。
如果是，請向前六步，不是就原地不動。
在這些問題問完之後，這些原本站在同一條線上的學生，距離一點點地被拉開，有人遙遙領先，還有人仍然停留在最初的起點。
不過節目組最終道出的是善意：如果現在開始起跑的話，站在前面的同學，可能會領先很多，但是在抵達終點之前，並不意味著後面的同學不能超越你。
人生也本是如此，有些生來的差距，無法逃避，難以逾越，但始終是贏在起跑線上，沒到終點，贏家就未可知。
就像多年的同學聚會，肯定有一些類似這樣的反轉：
讀書的時候，他能考滿分，你卻連及格都不行；到了工作的時候，你卻可以年薪百萬，而他連房租都交不起。
更何況人生也從來都不是百米跑，而是一場馬拉松，那些長跑了漫長歲月的中年人，即使仍然無法超越起點高的，但發現命運的差異已經不大，起碼沒有最初判若雲泥的距離。
所以，什麼高考決定命運、沒有好大學就沒有好工作的言論並不可靠，只是激勵你更加努力的謊言。
只要我們把時間線拉長，這些暫時性的成績，都不是決定一個人最終成就的根本。
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多年後的同學聚會中，很多人都遇到過成績最好的不如意，而中等偏上、甚至成績一塌糊塗的學生卻成為了贏家的對比。
這是為什麼呢？
因為真正決勝千里的，是一些成績無法決定的能力！
在天才圍棋少年柯潔敗給阿爾法狗後，掀起了人類會被人工智能淘汰的爭論！
結果顯而易見，未來人工智能取代的只有一大波無創造力、機械性、低技術含量的工作，如生產車間中流水線上的藍領工人以及一些簡單的文字撰寫工作。
說到底，人工智能不過是運用大數據進行分析計算，缺乏獨立思想的機器。
就像我們的應試教育，往往是考核學生照本宣科的知識，試卷分數成為唯一真理，這並不是真正對能力的提升。
世界各大名校有一個共識，就是都不太強調考試成績，奉行通識教育，來自英文“general education”或"liberal Study"的譯名。
以新世紀的哈佛大學為例，通識教育主要強調培養學生的反思和批判精神、科學意識、知識的整體性、國際化視野以及學生對未來生活的準備等。
設有的通識教育課程包括：審美學的理解、文化與信仰、以實驗為依據的推理、道德推理、生存方式的科學、客觀世界的科學等。
其次，哈佛大學有一套嚴格的評分方法，在學生成績中，課堂發言佔總分的25%~50%，靠國內的“混學分”策略是很難拿到學分的。
而且，教學過程中不重視是否得出正確的答案，而重視得出結論的思考過程，重視學生獨立分析能力的引導。
正如一位講授神學教授所說：
我並不要求記住多少基督教的東西，因為這些都無所謂。重要的是，通過你們堅持的閱讀和討論，我希望引導你們獨立思考和全面分析，這樣以後不容易被別人的蠱惑所左右。
簡單點說，通識教育其目的與好處就是：在現代多元化的社會中，為受教育者提供通行於不同人群之間的知識和價值觀 ，擁有應付複雜生活的本領和實現自我價值的信心。
而這，會給學生的人生長跑帶來持久的後勁。
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對於是否有必要參加多年後的同學聚會，有網友說：
我想按照自己的想法過最普通的日子，和愛的人生活在小城市，錢夠用就行。可是又害怕別人過得比自己好太多，所以最好的辦法就是離比較遠一點。
是啊，這個世界上每個人所珍視的東西千奇百怪，只有自己才能完全瞭解。有人認為理想高於一切，也有人認為父母家人比理想重要得多；有人認為事業有成才不枉此行，也有人覺得現世安穩才是生活的王道。
每個人正在過的生活參差百態，其實都是基於各自的價值觀而做的選擇，從來就沒有絕對意義上的成功，幸福也從來不是優勝劣汰下的結果。
這也是我們常常忽略的：生命的價值在於選擇，人生路不過是“我願意”三字。
但是，很多時候，我們的選擇權從小就被父母、老師、學校、單位、領導、社會輿論等等給綁架。
更可怕的，是很多人一直都沒有自我選擇的意識，從此就陷入了迷惘之中，再也找不到自己了。
唐太宗李世民想念魏徵時對大臣說過一句話：“以銅為鑑，可以正衣冠；以人為鑑，可以明得失；以史為鑑，可以知興替。”
所以參加同學聚會，不只是回憶過往的情誼，更是讓你去發現本是同一個班的他們，是通過什麼路徑過上了自己的幸福生活，而你是否也找到了自己的終點呢？
沒有，那就繼續朝著自己的路走下去；有，那對於你去如何設計孩子未來也是非常有意義的。
或許我們會羨慕那些家境優越的人，但請記住沒有任何的人生值得絕對去羨慕、去鄙視，專心的過好你自己的人生就是創造屬於你自己的未來，就是自己人生走到的豐盛頂點。
人到後半生，唯一的敵人只剩下自己。
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