随着社会的发展和改革开放的深入，社会竞争日趋激烈，相应的对人才的要求也越来越高，知识广泛、专业技能熟练、综合能力强的人才成为社会的新宠，培养富有创新力、竞争力、合作力，综合素质高、能力强的人才成为我国高等教育的目标，并称之为“全面发展的大学生”。所有一切教学活动以及思想政治教育都围绕该目标开展。
西京学院围绕“一体多翼”的人才培养方案，培养具有“科学之精神，人文之素养、专业之特长”的应用型创新人才之目标，高度重视校园文化建设工作。积极探索、勇于创新，通过创新载体、协调联动，着力构建赋予西京特色的校园文化，注重积淀具有鲜明特色的大学文化和大学精神，陶冶学生品行操守，培育学生健康人格，学生的综合素质显著提升，促进学生全面发展。
设立综合素质教育学分 创新人才培养新体系
学院积极探索与创新学生教育管理工作新思路和新格局，本着“以学生为中心，为学生成才服务，对学生发展负责”的工作理念，在学生工作系统大胆的将素质学分纳入人才培养体系，首次从学籍学分中拿出10（8）个学分作为本（专）科生综合素质学分，按照教学规范要求制定方案，推出并实施大学生综合素质教育与评价工程，贯穿学生在校期间的教育培养全过程。综合素质考评结果纳入学籍管理档案并作为学生评定奖、助学金和评先选优的主要依据，为高校新形势下全人格教育积累更多经验，确立了学校人才培养新品牌。
构建“1+4+n”课程体系 全面实施项目化教学
综合素质教育紧紧围绕“1+4+n”的课程体系,即围绕立德树人这一主线，构建“思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和创新能力素质”四大模块教育内容，灵活设置N项教育实践活动（或项目）开展教育活动，强化项目化教学，突出书院特色品牌活动，注重个性化教育效果。
整合优化教育教学资源 架构多维度运行机制
学院高度重视综合素质教育教学的资源优化整合，专门成立了以党委副书记、主管学生工作副校长、主管教学副校长及大学生发展与服务中心主任、各书院院长组成的综合素质教育领导小组，全方位指导学生提高综合素质。综合素质教育及考评工作由学工系统负责组织实施，收到了很好的效果，通过教育实践活动的开展，学生参与学校各类活动的自觉性和热情普遍得到提升，有效的增强了学生心智成长，促进了学生德、智、体、美均衡发展，涌现出一大批三好学生、大赛能手等德才兼备的学生。
搭建多维素质拓展平台 全面提升学生综合能力
学院在实施综合素质教育工程中，注重创新教育活动的方法，着力构筑良好的活动展示平台：一是搭建多元活动平台。学校每月定期举办西京大讲堂、辅导员大讲堂、西京阅读沙龙和经典导读，各书院主办各种主题教育活动、学长报告会、专家学者讲座、社会实践活动等系列活动，并不断进行项目载体的拓展。二是搭建组织保障平台。以书院为主平台组织开展系列活动，增强书院的文化特色和学生的归属感；三是搭建资源协同发展平台。围绕素质教育各模块内容，构建通识教育、专业教育和第二课堂活动教育教学资源共享平台，有效促进了第一课堂与第二课堂的融合。四是搭建导师团队支撑平台。由专职辅导员组成的常任导师团队，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，指导学生养成良好的道德品质，帮助学生处理和解决好学习成才、择业交友、健康生活等方面的问题。
搭建“五位一体”实践育人孵化平台。
即创业能力培育载体，创业教研——创新训练——模拟实训——项目试验——创业孵化。通过项目主导，精品示范，重点孵化的形式，走课内与课外相结合，集中与分散相结合的创新之路，促进其了解社会、感受价值、增长才干、培养品格，形成“下了课堂，融入社会”和“知于书，而践于行”的育人理念。（部分来源于西京学院官网）
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