【題解】
世有“李白是天才，杜甫是地才，王維是人才”之說。王維不僅是公認的詩佛，也是文人畫的南山之宗（錢鍾書稱他為“盛唐畫壇第一把交椅”），並且精通音律，是少有的全才。
這是一首勸慰友人落第的詩。綦毋是王維的朋友，他赴長安應進士舉不第，王維寫了此詩送他還鄉。落第還鄉之人，心情自然懊喪。作為摯友，多方給予慰籍，使其覺得知音有人是極為重要的。
【原文】
聖代無隱者，英靈盡來歸。
遂令東山客，不得顧采薇。
既至金門遠，孰雲吾道非。
江淮度寒食，京洛縫春衣。
置酒長安道，同心與我違。
行當浮桂棹，未幾拂荊扉。
遠樹帶行客，孤城當落暉。
吾謀適不用，勿謂知音稀。
【譯文】
聖明的朝代沒有隱居的人，精英俊秀都來為朝廷獻力。
於是使那些東山中的隱士，不效法伯夷叔齊山中采薇。
你雖然落第離金馬門很遠，誰能說你的才能主張不對？
你經過江淮時度過寒食節，進入京洛時已經縫製春衣。
擺酒在長安路上為你送別，感嘆知心好友要與我分離。
你將要乘船迴歸南方故里，不多久就要回到自己家門。
綠樹伴隨著你遠去的身影，眼前孤城映照著落日餘暉。
我們的謀略雖然暫不見用，但不要因此就說知音稀微。
【賞析一】
全詩共分四段，每段四句。作者和綦毋潛是朋友，朋友落第還鄉，當然是受到挫折，心情不悅，送行之人給其慰藉，因之此詩從敘事、寫景、抒情等方面給予朋友以感慨、勉勵，使我讀完也感到興奮而不是沮喪。第一段寫赴試。第二段寫落第，作者很希望他考中，結果事與願違，綦毋潛遠道跋涉赴京，滯留一年之久。第三段是寫作者送朋友還鄉，並表示餞行不久之後也將乘船去訪問綦毋潛，可見二人之情誼之深。第四段“遠樹帶行客”描繪路上景色，最後兩句是安慰之言，說不要為了偶然（適）的失意就說沒有知音以至於灰心。全詩句句緊扣主題，難怪蘇東坡欣賞王維的詩“詩中有畫，畫中有詩”。
綦毋潛和王維有著很深的友誼，在綦毋潛落第還鄉時，王維寫了這首獨具特色的送別詩。全詩對友人的落第反覆地進行勸慰，鼓勵友人不要灰心懊喪，落第只是暫時地失意。最後詩人還語重心長地勉勵友人，積極進取，情真意深。
在唐人送落第者還鄉的詩中，王維這一首是寫得真摯感人的。
【賞析二】
這是一首送別詩。詩人對參加科舉考試落第的綦毋潛予以慰勉、鼓勵。
開頭四句言當今正是太平盛世，人們不再隱居，而是紛紛出山應考，走向仕途。“聖代”一詞充滿了對李唐王朝的由衷信賴和希望。“盡來歸”，是出仕不久、意氣風發的詩人對天下舉子投身科考的鼓勵，規勸綦毋潛不發歸隱，而要振作精神，樹立信心，爭取再考。五、六句是對綦毋潛的安慰：儘管這一次未能中第入仕，但選擇科舉之路是沒有錯的，只要堅持下去，總會有希望的。七至十句是勸綦毋潛暫回家去。“度寒食”、“縫春衣”，是從時令上提醒對方，含有關切之情。“江淮”、“京洛”，從路線的選擇上提出建議，含有送別之意。
“置酒”相送、“同心”相勉，足見詩人對綦毋潛的深情厚意與殷殷期望。十一至十四句設想對方回鄉的快捷與沿途風光，給人以溫暖之感，意在安慰對方，不要背上落第的包袱，要開心起來。最後兩句規勸對方，這次落第只是自己的才華恰好未被主考官賞識，切不要因此怪罪於開明的“聖代”，不要怨天尤人，切莫以為朝中賞識英才的人稀少。這一懇切安慰之辭很能溫暖人心，激勵綦毋潛繼續仕進。
這一首送別詩不僅寫出了對朋友的關心、理解、慰勉與鼓勵，也表現出詩人積極入世的思想。讀這樣一首送別詩，會讓人有一波感動，有一份溫暖，不僅被詩人對朋友的諄諄告別語所感動，更被詩人對朋友的殷殷慰勉情所溫暖。
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